基于城市意象理論的大學(xué)城形象設(shè)計(jì)方法研究——以鄭州龍子湖大學(xué)城為例.pdf

1、隨著高等教育的改革和城市化進(jìn)程的加快,我國(guó)開(kāi)始興建大學(xué)城并掀起了一輪建設(shè)熱潮。但是,驚人的建設(shè)速度造成大學(xué)城的規(guī)劃設(shè)計(jì)缺乏個(gè)性,在特色形象備受關(guān)注的今天,大學(xué)城的形象設(shè)計(jì)也應(yīng)注重特色、充分體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)理念。
　　 首先對(duì)大學(xué)城及相關(guān)研究進(jìn)行綜述,指出以人為本的設(shè)計(jì)理念在大學(xué)城形象設(shè)計(jì)的深化方面還處于探索階段,大學(xué)城的規(guī)劃有必要引入城市設(shè)計(jì)的方法,林奇的城市意象理論在城市設(shè)計(jì)中的運(yùn)用具有廣闊前景；接著闡述了凱文·林奇的城市意

2、象理論,并以它為切入點(diǎn),對(duì)大學(xué)城意象進(jìn)行分析,提煉出大學(xué)城的意象元素,并建構(gòu)出大學(xué)城意象系統(tǒng)；然后從大學(xué)城意象——大學(xué)城形象的維度,探討出基于城市意象理論的大學(xué)城形象設(shè)計(jì)基本方法；最后以鄭州龍子湖大學(xué)城形象的優(yōu)化作為研究個(gè)案,根據(jù)對(duì)龍子湖大學(xué)城意象空間調(diào)研結(jié)果的歸納與分析,對(duì)它的形象進(jìn)行評(píng)析,找出其中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步運(yùn)用研究成果提出它的形象優(yōu)化建議。
　　 以凱文·林奇的城市意象理論為基礎(chǔ),并借鑒其研究方法,研究出大學(xué)城形象設(shè)