大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查與思考——以河南省H縣為例.pdf

1、中國(guó)自古以來(lái)就是農(nóng)業(yè)大國(guó),而中國(guó)農(nóng)村也是個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的群居之地,農(nóng)民的整體文化素質(zhì)參差不齊,基層干部年齡老化、思想僵化、文化知識(shí)水平低下等問(wèn)題相當(dāng)突出,這些都嚴(yán)重制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,嚴(yán)重影響了新農(nóng)村的建設(shè),這樣一來(lái)也就影響了城鄉(xiāng)共同發(fā)展的進(jìn)程,也束縛了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的全面、快速、協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。而地處中原的河南省,不管是從歷史上來(lái)看還是從現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看,作為農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)的大省,三農(nóng)問(wèn)題更加突出,農(nóng)村改建的趨勢(shì)如在弦上,從整體上看,河南農(nóng)村現(xiàn)代化

2、水平不高,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)仍然占據(jù)主導(dǎo)地位以致于農(nóng)村的發(fā)展很是緩慢,這樣一來(lái),農(nóng)民的生活、教育自然也跟不上時(shí)代的步伐,亟需為這落后、舊體制下的農(nóng)村注入新鮮血液,補(bǔ)充新的活力。中央審時(shí)度勢(shì),根據(jù)各地所需提出用2008年到2013年的五年時(shí)間選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作,到所需的村莊就職。河南省省委很早就洞悉時(shí)政的變化,從2005年就明確提出了用3-5年的時(shí)間,基本實(shí)現(xiàn)全省每一個(gè)行政村不少于一名高校畢業(yè)生的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此,選拔優(yōu)秀大學(xué)生村官

3、充實(shí)農(nóng)村基層隊(duì)伍,是推進(jìn)改革、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的必然步驟,也是實(shí)踐“從群眾中來(lái),到群眾中去”的重大舉措之一。
　　 筆者主要采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地考察與訪談法、跨學(xué)科研究法、比較研究法等調(diào)研方法進(jìn)行研究。以馬克思主義理論為指導(dǎo),綜合運(yùn)用思想政治教育學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論,從大學(xué)生村官的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn),結(jié)合河南省H縣的典型實(shí)例,進(jìn)行一些有益的分析和探討。這也是本文的創(chuàng)新意義所在,綜合運(yùn)用各個(gè)學(xué)科知識(shí),

4、由點(diǎn)及面,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義、教育意義與社會(huì)價(jià)值。本文主要分為四個(gè)部分,寫(xiě)作思路如下:第一部分主要通過(guò)闡述H縣大學(xué)生村官的現(xiàn)實(shí)狀況,從工作、生活、心理三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)分析,具有一定的典型性。第二部分主要是闡述H縣大學(xué)生村官工作取得的積極成效,主要有5個(gè)方面的現(xiàn)實(shí)意義,即大學(xué)生村官的到來(lái)有利于發(fā)揮帶富致富作用,有利于提高農(nóng)村基層工作水平,有利于改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),有利于加強(qiáng)農(nóng)村基層組織政治能力建設(shè),還有利于加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。第三

5、部分主要闡釋H縣大學(xué)生村官所面臨的主要問(wèn)題,即大學(xué)生村官自身定位不夠準(zhǔn)確、扎根基層意識(shí)不夠強(qiáng)烈,整個(gè)大學(xué)生村官體制下管理制度不夠健全、保障政策不夠完善等。第四部分由點(diǎn)及面,通過(guò)對(duì)H縣大學(xué)生村官的調(diào)研,針對(duì)整個(gè)大學(xué)生村官的普遍問(wèn)題提出了中肯的建議,從嚴(yán)格選拔任用,把好準(zhǔn)入關(guān)口;強(qiáng)化教育培訓(xùn),提升綜合素質(zhì);健全管理制度,優(yōu)化管理流程;完善保障政策,提高福利待遇;暢通流動(dòng)渠道,解除后顧之憂五個(gè)方面進(jìn)行分別闡述,以期進(jìn)一步完善大學(xué)生村官管理制度