2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、以“格”、“調(diào)”論詩,早在魏晉南北朝就已經(jīng)開始,唐代以后“格”“調(diào)”概念在詩學(xué)批評(píng)中得到廣泛應(yīng)用,但是“格調(diào)說”和“格調(diào)派”的正式確立是在明代,其代表性的理論家是前后七子和胡應(yīng)麟等。格調(diào)說是近體詩發(fā)展成熟之后的產(chǎn)物,也是明代格調(diào)派為了應(yīng)對(duì)內(nèi)容貧乏、膚廓冗長的詩風(fēng),力圖重新統(tǒng)一詩教和樂教傳統(tǒng)的理論主張?!案裾{(diào)”范疇的基本內(nèi)涵包括兩個(gè)方面:首先它體現(xiàn)了一種典范意識(shí),他們把漢魏古詩和初盛唐近體詩作為創(chuàng)作的典范和評(píng)價(jià)當(dāng)代創(chuàng)作的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。其次,他

2、們主張由體格聲調(diào)上升到興象風(fēng)神,即從文本形式上升到美學(xué)風(fēng)貌,從作品風(fēng)格追溯作者神情。他們不僅把這當(dāng)成詩歌欣賞的途徑,還把它看作詩歌創(chuàng)作的路由。 格調(diào)派的詩歌理論是圍繞著三個(gè)基本問題展開的,這三個(gè)基本問題分別是:學(xué)古對(duì)象問題、學(xué)古方法問題以及格調(diào)與才情的關(guān)系問題。前兩個(gè)問題的展開構(gòu)成了格調(diào)說的風(fēng)格論和正變論,對(duì)格調(diào)與才情關(guān)系的討論則構(gòu)成了格調(diào)說的詩法論和性情論。風(fēng)格論方面,李夢(mèng)陽等人從雄渾有力的審美理想出發(fā),推崇李白杜甫雄渾闊大

3、的詩風(fēng),反對(duì)何景明等“清俊響亮”的詩歌境界。何景明等則對(duì)這種片面的風(fēng)格論進(jìn)行了反撥。正變論是格調(diào)派的歷史觀。在梳理詩歌發(fā)展史時(shí),格調(diào)派一般都秉持“體以代變,格以代降”的觀念,前期格調(diào)派認(rèn)為詩歌的典范出現(xiàn)在漢魏盛唐,否定六朝、中晚唐和宋元的詩作。后期格調(diào)派對(duì)前期的偏執(zhí)進(jìn)行了反思,開始承認(rèn)變化,認(rèn)為“變體”亦有可取。但是格調(diào)派所講的“變”是與“正”相對(duì)的“變”,而非作為發(fā)展手段的“變”,所以他們雖然承認(rèn)變化,但仍堅(jiān)持詩歌的發(fā)展是今不如古的。

4、詩法理論是格調(diào)派的詩學(xué)批評(píng)的主體。在詩法理論上,格調(diào)派也經(jīng)歷了以字追旬摹和模擬神情為兩端的矛盾運(yùn)動(dòng),最后王世貞引入“意”的范疇,提出“以意為主,以法出之”,才算是中和了“法”與“意”的矛盾。性情論是格調(diào)派關(guān)于格調(diào)與性情關(guān)系的探討,格調(diào)派標(biāo)舉“格調(diào)”,主張從音聲字句入手探求古人的神情風(fēng)韻,但他們并非不重視作者才情。在詩學(xué)批評(píng)中,格調(diào)派經(jīng)歷了從致力于遣詞用句、聲調(diào)格律、體裁規(guī)范等形式方面的研究到強(qiáng)調(diào)重視情實(shí)、主張根于才性,最后將才情與格調(diào)綜

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