基于學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究——以S研究設(shè)計(jì)院為例.pdf

1、21世紀(jì)是個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì),我國(guó)要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型,核電行業(yè)的發(fā)展也需要?jiǎng)?chuàng)新人才,S研究設(shè)計(jì)院作為承擔(dān)國(guó)家使命的國(guó)有骨干企業(yè),需要培養(yǎng)一大批創(chuàng)新人才。學(xué)科建設(shè)是科學(xué)研究、技術(shù)提升、人才培養(yǎng)三位一體的綜合系統(tǒng),是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效抓手。本研究立足S研究設(shè)計(jì)院的學(xué)科建設(shè)工作,闡述學(xué)科建設(shè)中的問(wèn)題,尤其是在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的問(wèn)題,并對(duì)其成因進(jìn)行有針對(duì)性的深入剖析,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談,概括出一些存在的突出問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,基于

2、學(xué)科建設(shè)的視角,提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的三個(gè)要素—高層次人才規(guī)劃、跨學(xué)科培訓(xùn)體系建設(shè)、學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè),并給出了具體落實(shí)措施,力圖通過(guò)實(shí)證研究探索出一條適合高科技企業(yè)人才培養(yǎng)的可行路徑。
　　第一章:緒論。本章主要介紹了研究的背景和意義、研究方法和內(nèi)容,并且明確提出了學(xué)科建設(shè)不僅是高校的專利,研究型高科技企業(yè)依然可以發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的作用。
　　第二章:學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的相關(guān)理論。本章介紹了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的研究綜述,系統(tǒng)分析了創(chuàng)

3、新人才的特點(diǎn),揭示了創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的一般規(guī)律:復(fù)雜性、優(yōu)勢(shì)積累性、依托團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新實(shí)踐性、多學(xué)科交叉融合性。闡述了科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的三種理論,學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理論,為基于學(xué)科建設(shè)視角的創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了理論依據(jù)。本研究還重點(diǎn)介紹了學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系。
　　第三章:S研究設(shè)計(jì)院學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析。在對(duì)S研究設(shè)計(jì)院學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)及其現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,客觀反映并綜合剖析了其學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。調(diào)查發(fā)現(xiàn):該

4、研究設(shè)計(jì)院的人才結(jié)構(gòu)有一定合理性,但是按照承擔(dān)國(guó)家三代核電自主化的要求還存在“高層次創(chuàng)新人才缺乏”“跨學(xué)科融合能力較弱”“跨學(xué)科跨專業(yè)培訓(xùn)體系不健全”等問(wèn)題。本研究從核電行業(yè)發(fā)展及S研究設(shè)計(jì)院組織體系、歷史和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行剖析其原因。
　　第四章:基于學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的三要素。針對(duì)上述問(wèn)題,結(jié)合相關(guān)理論依據(jù),S研究設(shè)計(jì)院在學(xué)科建設(shè)中,應(yīng)加強(qiáng)高層次人才規(guī)劃,健全跨學(xué)科跨專業(yè)培訓(xùn)體系,搞好學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
　　第五章: