2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、河北省是我國一個重要的糧食和棉花生產(chǎn)地區(qū),是京津冀地區(qū)中農(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅力量。在京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略背景下,河北省需要重新整合農(nóng)業(yè)資源,優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌區(qū)位、資源、生態(tài)、經(jīng)濟基礎等要素,加強與京津兩地生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢互補、互惠互利,發(fā)展整合生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生”為一體的綜合性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,以綠色生態(tài)的理念,以科學技術(shù)為支撐,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),加快河北省由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大省轉(zhuǎn)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)強省的發(fā)展進程。京津冀地區(qū)屬京畿重地,該地區(qū)面臨著生態(tài)環(huán)境惡

2、化、城鎮(zhèn)體系經(jīng)濟發(fā)展失衡、區(qū)域與城鄉(xiāng)發(fā)展差距不斷擴大等突出問題,生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展受到嚴重限制。因此,本文的主要研究目的在于立足京津冀協(xié)同發(fā)展基礎上,探究促進河北省生態(tài)農(nóng)業(yè)建設發(fā)展的對策與建議。
  文章采用定性分析與案例分析相結(jié)合的方法,從理論基礎和現(xiàn)實實踐基礎上對在京津冀協(xié)同發(fā)展背景下發(fā)展河北省生態(tài)農(nóng)業(yè)存在的問題及其原因進行研究與分析。本文的創(chuàng)新之處在于,立足于京津冀協(xié)同發(fā)展的角度之下,重新整合農(nóng)業(yè)資源、優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌區(qū)位,抓

3、住契機深入研究生態(tài)農(nóng)業(yè)的新理論與新實踐,探討河北省生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,在京津冀區(qū)域發(fā)展中找到職能定位為京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū),對促進河北省由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大省向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)強省的轉(zhuǎn)變和對正確理解中央精神以及指導實踐有著重要的意義。
  在對生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念和相關(guān)理論研究的基礎上,總結(jié)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程,分析了京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件及其需求,并探究了當前發(fā)展河北省生態(tài)農(nóng)業(yè)中存在的相關(guān)問題,主要表現(xiàn)在:農(nóng)戶式的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)

4、展難以達到經(jīng)濟規(guī)模;農(nóng)民的接受程度局限在短期內(nèi)的經(jīng)濟效益;生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)難以滿足日益增長的消費需求;生態(tài)農(nóng)業(yè)缺乏足夠的技術(shù)和資金支持。經(jīng)過進一步研究得出,造成這些問題產(chǎn)生的原因有:農(nóng)民的文化水平較低制約了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展;地方性政府職能不夠完善,缺乏相關(guān)的政策措施;生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)村生產(chǎn)中尚未全面普及;農(nóng)村環(huán)境污染在一定程度上阻礙了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在對河北省生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展進行詳細研究后,結(jié)合美國低投入可持續(xù)農(nóng)業(yè)、日本環(huán)境保全型農(nóng)業(yè)以及國內(nèi)大

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