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文檔簡介
1、隨著社會的發(fā)展，當代社會人們生活品位提升、需求多樣化，越來越多的人——特別是新一代的80后父母，開始關注和重視嬰幼兒早期認知、閱讀的培養(yǎng)。0～3歲的嬰幼兒由于其年齡限制下的認知特征，并不只滿足于視覺上的閱讀體驗，常用啃、咬、撕、摳、揮、砸等方式來對待讀物。質(zhì)地柔軟的無毒害的材質(zhì)的布書顯然更適合0～3歲的嬰幼兒使用。在一些發(fā)達國家，布書已成為每一個寶寶必備的益智玩具書。在中國，布書產(chǎn)業(yè)還處于起步階段。目前國產(chǎn)布書大多數(shù)產(chǎn)品設計和制作工藝都
2、較為簡單，以圖案印刷為主，注重教育功能。在今后的發(fā)展中，我國嬰幼兒布書產(chǎn)品將立足于中國文化背景，出現(xiàn)多樣化元素、多種表現(xiàn)風格，著重于滿足嬰幼兒的認知需求，側(cè)重于嬰幼兒的早期教育，必將形成專業(yè)的、成系列化的、集設計——生產(chǎn)——銷售為一體的自主布書品牌。
本論文通過對國內(nèi)外嬰幼兒布書的常見類型、表現(xiàn)形式、互動閱讀進行分析，結(jié)合0～3歲嬰幼兒認知條件下的閱讀特征為布書設計依據(jù)，通過對布藝手工特點和性質(zhì)進行研究分析選取，嘗試設計制作出
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