基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、信息化技術(shù)在教育行業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)。基于互聯(lián)網(wǎng)的英語教學(xué)平臺(tái)多種多樣，提供了知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、在線測(cè)試等功能。但從目前的情況看，存在著針對(duì)性不強(qiáng)，試題選擇策略不具備自適應(yīng)性，分析能力不足等問題。
　　針對(duì)目前在英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)方面存在的問題，將項(xiàng)目反應(yīng)理論引入平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，并以學(xué)生用戶為中心，為其提供全方位的服務(wù)，從而提高系統(tǒng)的智能性、自適應(yīng)性、個(gè)性化。構(gòu)建了學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)模型，并

2、基于項(xiàng)目反應(yīng)理論，分析學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，并給出有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率，數(shù)據(jù)模型包括靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩部分?jǐn)?shù)據(jù);將項(xiàng)目反應(yīng)理論應(yīng)用到測(cè)試選擇策略中，基于目前常用的分層選題、SH方法、改良多項(xiàng)式模型三種策略的深入研究，結(jié)合三種方法的優(yōu)點(diǎn)，提出了一種新的試題選擇策略，闡述了新策略的實(shí)施步驟，分析了其優(yōu)點(diǎn)，并將其應(yīng)用于實(shí)際的英語試題選擇模塊實(shí)現(xiàn)中，取得了良好的應(yīng)用效果;設(shè)計(jì)開發(fā)了學(xué)校教學(xué)管理人員的應(yīng)用功能模塊，教學(xué)人員可以對(duì)

3、平臺(tái)的學(xué)習(xí)策略、試題選擇策略、考試策略、學(xué)習(xí)成績(jī)策略等參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，從而使系統(tǒng)平臺(tái)能夠更好地為學(xué)生用戶提供服務(wù);構(gòu)建了基于網(wǎng)絡(luò)的通信交流平臺(tái)，建立了系統(tǒng)管理員、學(xué)校管理人員、學(xué)生三級(jí)管理和使用體系，從而實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠?yàn)椴煌瑢W(xué)校學(xué)生提供服務(wù)的目的。
　　項(xiàng)目反應(yīng)理論在英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用，可以根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況自適應(yīng)地調(diào)整下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并智能化地選題組織試卷，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析和