基于中職ProtelDXP的項目教學法的設(shè)計與實踐的研究.pdf

1、當前，高等職業(yè)院校電子專業(yè)普遍開設(shè)Protel DXP課程，中等職業(yè)學校電子專業(yè)的發(fā)展卻止步不前，僅參加《電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》技能比賽的學生和高三的學生有所涉及，以就業(yè)為目的的廣大電子專業(yè)學生仍在學習過時的元器件基礎(chǔ)知識和基本技能，造成專業(yè)知識學習與崗位職業(yè)能力嚴重脫節(jié)，專業(yè)吸引力與實用性缺乏，專業(yè)學生驟減的窘迫局面。本文以青島地區(qū)對人才的需求為依據(jù)，以“面向?qū)W生，面向市場，面向?qū)嵺`”為理念，采用文獻研究法、觀察法、訪談法等研究方法,充

2、分了解電子專業(yè)教師和學生的現(xiàn)狀和問題,對項目教學的基本理念進行深入剖析,對 Protel DXP項目教學內(nèi)容精心設(shè)計，認真實踐，不斷改進，力爭更符合中等職業(yè)學校教與學的實際。全文共分為五部分：
　　第一章是緒論部分，主要對本文的選題進行了論證，包括研究的政策導向和現(xiàn)實需求，研究的目的和意義，國內(nèi)外項目教學的研究情況，對已有研究的認識，研究的內(nèi)容、方法、思路等。
　　第二章是概念界定和理論基礎(chǔ)，主要對“項目”、“項目教學法”、

3、“中職”、“Protel DXP”進行了概念界定，探討了項目教學法的理論基礎(chǔ)，包括建構(gòu)主義學習理論、杜威的實用主義教育理論、情境學習理論的內(nèi)容。
　　第三章是中職Protel DXP項目教學設(shè)計，主要分析了中職Protel DXP教材現(xiàn)狀、教學現(xiàn)狀，中職學生學習現(xiàn)狀，總結(jié)了Protel DXP項目教學的設(shè)計原則、設(shè)計流程，以“單片機控制LED單向流水彩燈電路”這一項目為例，展示項目任務(wù)書的設(shè)計，項目報告單的設(shè)計，項目工作頁的設(shè)計，

4、項目教學方案的設(shè)計，項目考核表的設(shè)計。
　　第四章是中職Protel DXP項目教學的實踐，分析了實施Protel DXP項目教學所需要的教學環(huán)境，設(shè)計了Protel DXP項目教學的實踐流程，包括如何呈現(xiàn)教學項目、如何分析項目任務(wù)、選擇何種教學組織形式、制作項目作品的過程、如何展示項目成果、如何評價項目活動等內(nèi)容。
　　最后是論文的總結(jié)和展望，主要分析了中職Protel DXP實施項目教學存在的問題，對Protel DXP