版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本稿旨在從語用論的[ホ(?)ィホトネス]觀點(diǎn)和中國日語教育所使用的教科書中終助詞的使用兩個(gè)方面對(duì)中國人日語學(xué)習(xí)者的終助詞使用這一問題進(jìn)行研究和考察。本稿主要由四個(gè)章節(jié)構(gòu)成。第一章,在論及本稿的主題,即,中國人日語學(xué)習(xí)者的終助詞使用這一問題之前,首先就本稿的關(guān)鍵詞——終助詞和[ホ(?)ィホトネス]的定義進(jìn)行確認(rèn)。在明確定義的前提下,進(jìn)行以下的分析和探討。第二章,是關(guān)于中國人日語學(xué)習(xí)者終助詞使用的問卷調(diào)查。問卷調(diào)查以目前身在日本的中國人日語
2、學(xué)習(xí)者為調(diào)查對(duì)象。問卷中,首先列舉出日常生活會(huì)話中常用的終助詞,并通過一系列的提問,進(jìn)行整理總結(jié),從而對(duì)中國人日語學(xué)習(xí)者終助詞使用頻度及特征等問題進(jìn)行分析和探討。并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行考察。第三章和第四章是對(duì)本稿主題——中國人日語學(xué)習(xí)者終助詞使用進(jìn)行考察分析的兩個(gè)方面。第三章,是從語用論的[ホ(?)ィホトネス]觀點(diǎn)進(jìn)行考察,此處,對(duì)根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果遴選出的使用頻度較高的終助詞,如[(?)][(?)][(?)][(?)][(?)]等,在分析闡明
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國人日語學(xué)習(xí)者調(diào)值偏誤實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 中國人日本語學(xué)習(xí)者(さ)對(duì)象に日語擬聲擬態(tài)詞的學(xué)習(xí)以中國的日語學(xué)飛者為對(duì)象
- --中國人日本語學(xué)習(xí)者(さ)對(duì)象に日語擬聲擬態(tài)詞的學(xué)習(xí)--以中國的日語學(xué)飛者為對(duì)象_36706.pdf
- 中國人日語學(xué)習(xí)者回避現(xiàn)象的考察——以V-V型復(fù)合動(dòng)詞的使用為中心.pdf
- 中國人日本語學(xué)習(xí)者の指示詞指導(dǎo)にっぃて.pdf
- 關(guān)于中國人日語學(xué)習(xí)者指示詞コ_ソ_ア的習(xí)得研究——以非現(xiàn)場(chǎng)指示用法為中心.pdf
- 關(guān)于中國日語學(xué)習(xí)者的日語聲調(diào)的考察.pdf
- 明代中國人日本觀初探.pdf
- 中國日語學(xué)習(xí)者作文中“のだ”句型的使用狀況考察.pdf
- 關(guān)于中國日語學(xué)習(xí)者口語學(xué)習(xí)策略的研究.pdf
- 中國初級(jí)日語學(xué)習(xí)者作文中漢字詞的使用調(diào)查與分析.pdf
- 關(guān)于日語學(xué)習(xí)者請(qǐng)求表現(xiàn)的使用現(xiàn)狀的考察.pdf
- 基于語料庫的中國初級(jí)日語學(xué)習(xí)者指示詞使用研究.pdf
- 關(guān)于中國日語學(xué)習(xí)者提示助詞“も”的習(xí)得考察—以表同類的“も”為中心.pdf
- 我國日語專業(yè)學(xué)習(xí)者的日語生態(tài)問題
- 關(guān)于日語附和語的中國學(xué)習(xí)者和日語母語者的比較研究.pdf
- 關(guān)于中國日語學(xué)習(xí)者道歉用語的習(xí)得研究.pdf
- 中國人日本語學(xué)習(xí)者の自由談話における接続助詞「そド」につぃて.pdf
- 日語學(xué)習(xí)者多樣化背景下的日語教育
- 關(guān)于中國日語學(xué)習(xí)者「ト思う」的習(xí)得考察.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論