典型理論的啟示及應用.pdf

1、典型是認知語言學的研究對象之一，它的提出為人們探討范疇化提供了一個新的視角.許多語言學家發(fā)現(xiàn)人們對范疇的認知不是根據(jù)抽象的原則或某些特性，而是基于某一個典型的事物.而且當人們談及某一范疇時，通常要參照這一典型事物.例如當人們想到“樹”這一概念時，屬于這一范疇的某種典型樹木就會出現(xiàn)在人們的頭腦中.對典型的實驗研究使典型論在認知心理學領域得以確立.典型理論即范疇理論，代表某一范疇的最佳事物即被視為典型.典型作為一種參照，用來判斷其他事物與之

2、相比是否具有相似性，從而決定是否將其納入同一范疇.與典型相比所具有的相似性體現(xiàn)了同一范疇的個體之間存在著一定的差異，從而形成了某種內部結構：同一范疇內部的成員地位是不平等的，某一成員處于該范疇的中心，而某些成員則處于邊緣.由此可見從典型到非典型的排列，不同成員在同一范疇內部形成了一個等級結構. 本文主要回顧了典型理論的確立過程，分析了典型特征，典型的等級結構和典型效應，意在說明典型理論對二語習得具有一定的啟示作用.在分析典型和典