安徽省高校體育舞蹈方向?qū)W生教學(xué)能力的研究.pdf

1、高等院校是未來教師的主要后備軍，近年來體育舞蹈行業(yè)迅速發(fā)展，學(xué)校體育舞蹈人才的培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)引起社會廣泛關(guān)注，而目前對于體育舞蹈的教學(xué)能力的研究甚少，所以有必要對體育舞蹈方向（包括體育表演專業(yè)體育舞蹈方向、體育藝術(shù)專業(yè)體育舞蹈方向、體育教育專業(yè)體育舞蹈方向，以下并稱體育舞蹈方向）學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素作出相關(guān)研究。本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，選取了體育舞蹈教學(xué)能力指標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；對安徽省高校體育舞蹈方

2、向?qū)W生的教學(xué)能力的現(xiàn)狀、影響因素進(jìn)行探討并提出相應(yīng)的一些對策。研究結(jié)果如下。
　　1、體育舞蹈教師的教學(xué)能力包括：教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、課程整合能力、教學(xué)評價能力和專項(xiàng)特殊能力。
　　2、根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果可知：在安徽省高校體育舞蹈教師的各方面教學(xué)能力整體情況一般，其中，課程整合能力最為薄弱，其次是課程實(shí)施能力。具體表現(xiàn)為：在課程整合能力上，比較欠缺的是對相關(guān)學(xué)科知識的整合運(yùn)用能力；在教學(xué)實(shí)施能力上，明顯不足的是編舞伴舞

3、能力、課堂組織管理能力。
　　3、影響安徽省高校體育舞蹈方向?qū)W生教學(xué)能力的因素主要有教師因素、學(xué)生因素、課程因素和其他因素。
　　4、提高體育舞蹈學(xué)生教學(xué)能力的途徑主要有：完善體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容和考核體系，將教學(xué)能力、教學(xué)比賽列入考核內(nèi)容；增設(shè)舞蹈學(xué)、藝術(shù)類、美學(xué)等相關(guān)課程，并且促進(jìn)學(xué)生相關(guān)學(xué)科知識的整合能力，在教學(xué)的理論講解和動作示范中靈活運(yùn)用培養(yǎng)課程整合能力；創(chuàng)造更多的機(jī)會供教師交流學(xué)習(xí)，從而提高教師的綜合素質(zhì)，同時提高其