安徽省普通高校體育選項(xiàng)課發(fā)展現(xiàn)狀的研究.pdf

1、安徽省普通高校公共體育課設(shè)置為體育選項(xiàng)課教學(xué)模式,是高校體育課程改革的一項(xiàng)實(shí)質(zhì)性舉措,也是體育課程在國(guó)際化與本土化的引力與張力作用下進(jìn)行創(chuàng)新的結(jié)果。體育選項(xiàng)課開(kāi)設(shè)的目的:使學(xué)生體力得到充分發(fā)展,在全面鍛煉的基礎(chǔ)上,根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的需要和將來(lái)工作對(duì)身體的需要,加強(qiáng)某一方面技能的學(xué)習(xí),使他們走向社會(huì)后能經(jīng)常從事一些娛樂(lè)體育、健身體育、傳統(tǒng)體育及一些極富魅力的競(jìng)技體育等。它以:以人為本、健康第一、重視學(xué)生個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)的發(fā)展為理念;以培養(yǎng)學(xué)生

2、體育興趣、強(qiáng)化參與意識(shí)、掌握一兩項(xiàng)鍛煉身體的方法和養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣為主旨觀點(diǎn);以追求學(xué)生的身心健康為最終目標(biāo)。這種新的教學(xué)模式,不但遵循了大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)了新時(shí)期社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需要,而且使教師充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),提高了教學(xué)質(zhì)量;使學(xué)生樂(lè)于運(yùn)動(dòng),感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力,體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的愉快感,理解到體育對(duì)健康、健身的含義。高校體育選項(xiàng)課教學(xué)所產(chǎn)生的正面影響,對(duì)社會(huì)、國(guó)家、師生具有積極的意義。體育選項(xiàng)課的發(fā)展,在宏觀

3、、中觀和微觀三個(gè)層面上不可避免地存在著各種實(shí)際問(wèn)題和矛盾。全面審視課程改革的發(fā)展現(xiàn)狀,深入挖掘、歸納、剖析改革發(fā)展中存在的尖銳矛盾問(wèn)題,尋求最優(yōu)解決方案,對(duì)深化學(xué)校體育課程改革,完善和發(fā)展體育選項(xiàng)課這一教學(xué)形式,具有重要意義。本研究以安徽省15所普通高校為研究單位,以15位體育教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、256名體育教師和管理人員、1045名大學(xué)生為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,結(jié)合自己的教育實(shí)踐,對(duì)安徽省普通高校

4、體育選項(xiàng)課的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)、多方位的研究,得出如下結(jié)論:1.安徽省普通高校體育選項(xiàng)課發(fā)展的總體現(xiàn)狀安徽省普通高校體育選項(xiàng)課的教學(xué),以終身體育思想為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要,既考慮到學(xué)生的個(gè)體需要,又考慮到國(guó)家和社會(huì)對(duì)學(xué)生的具體要求,立足于學(xué)校體育的近期效應(yīng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)相結(jié)合,求發(fā)展、求實(shí)效。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,得到體育教師、管理人員和學(xué)生的一致好評(píng),實(shí)踐證明,選項(xiàng)課的教學(xué)秩序穩(wěn)定、教學(xué)效果優(yōu)于普通體育課,在安徽省的

5、發(fā)展現(xiàn)狀態(tài)勢(shì)良好。2.安徽省普通高校體育選項(xiàng)課發(fā)展中面臨的主要問(wèn)題綜合性體育場(chǎng)館緊缺;體育教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理,缺少?gòu)?fù)合型教師;教學(xué)內(nèi)容以常規(guī)項(xiàng)目為主,新穎性項(xiàng)目偏少;各項(xiàng)目的教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則自成體系,難易程度難以統(tǒng)一,實(shí)踐中造成許多負(fù)面影響;學(xué)生基礎(chǔ)差,影響課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.安徽省普通高校體育選項(xiàng)課發(fā)展過(guò)程中存在的六對(duì)主要矛盾問(wèn)題終身體育意識(shí)薄弱與社會(huì)發(fā)展要求不協(xié)調(diào)的問(wèn)題:新穎性項(xiàng)目的增加與師資短缺的矛盾問(wèn)題;選項(xiàng)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高與學(xué)生體育