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1、本研究以運(yùn)動(dòng)員感知到的教練員社會(huì)支持為出發(fā)點(diǎn),以開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)式訪談為主要研究方法。對(duì)運(yùn)動(dòng)員感知到的教練員社會(huì)支持進(jìn)行了一個(gè)初步了解,并根據(jù)對(duì)調(diào)查和訪談結(jié)果的內(nèi)容分析,編制了[運(yùn)動(dòng)員感知教練員社會(huì)支持問(wèn)卷]。初始問(wèn)卷包括訓(xùn)練和比賽支持以及生活和個(gè)人成長(zhǎng)支持兩個(gè)方面,28個(gè)條目,包括訓(xùn)練和比賽方面巧題以及生活和個(gè)人成長(zhǎng)方面13題。
通過(guò)對(duì)初始問(wèn)卷的因素分析發(fā)現(xiàn),兩個(gè)維度的相關(guān)非常之高,故而在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)最后將其聚合為一
2、個(gè)維度。形成運(yùn)動(dòng)員感知教練員社會(huì)支持正式問(wèn)卷,共有9個(gè)題目。
以[運(yùn)動(dòng)員感知教練員社會(huì)支持問(wèn)卷]和[運(yùn)動(dòng)員心理疲勞問(wèn)卷]作為測(cè)量工具,對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行測(cè)試發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)員心理疲勞得分與其感知到的教練員社會(huì)支持呈明顯負(fù)相關(guān),但運(yùn)動(dòng)員心理疲勞各維度與其感知到的教練員社會(huì)支持之間的相關(guān)差異并不顯著。而且,男女運(yùn)動(dòng)員心理疲勞各維度與其感知到的教練員社會(huì)支持之間的相關(guān)均不顯著,控制運(yùn)動(dòng)年限,也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員心理疲勞與其感知到的教練員社會(huì)支持之
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