網絡信息資源在思想政治課教學中的運用.pdf

1、南京師范大學碩士學位論文網絡信息資源在思想政治課教學中的運用姓名：顧潤生申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學思想政治指導教師：孫迎光20070328中文摘要隨著網絡信息技術的發(fā)展，網絡信息資源在課程資源中的地位越來越突出。論文在考察思想政治課教學對網絡信息資源利用現狀的基礎上，結合思想政治課程的綜合性、人文性、時代性特點，分析了在思想政治課教學中合理利用網絡信息資源的重要意義。對不同的課程而言，其在教學中經常運用的網絡信息資源往往會帶上課程

2、自身的烙印。論文從人類信息交流的方式、資源的存在形式與作用、網絡信息資源在教學中的作用三個方面，對可供思想政治課教學利用的網絡信息資源進行了梳理和分類。要在思想政治課教學中利用好網絡信息資源，需要教師提高自身的素養(yǎng)，教師要在現代教育理念的指導下，不斷提高自己的學科素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，提高自己的教學設計能力；在運用網絡信息時要堅持開放性、經濟性、個性，適度性、共享性等原則。收集網絡信息是利用網絡信息的基礎，論文介紹了收集網絡信息的策略以及幾種

3、常用的收集網絡信息的方法，并進一步提出要對收集到的信息進行篩選、整理、分類。在思想政治課教學中運用網絡信息資源，要求我們不能固守傳統(tǒng)的教學模式，要積極探索、創(chuàng)造出與時代相適應的教學模式。在總結實踐經驗的基礎上，論文初步提出了信息收集與整理模式、形象演示模式、師生交互模式、主題探究學習模式等幾種運用網絡信息資源的教學模式。論文共分五個部分，第一部分主要分析在思想政治課教學中運用網絡信息資源的重要意義；第二、三部分介紹在思想政治課教學中運用