合作學習在中等職業(yè)高中英語口語教學中的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、合作學習是一種以異質(zhì)小組為活動主體，以生生互動作為教學活動主要形式，以達成目標過程中的小組總體成績?yōu)樵u價獎勵依據(jù)，以求在互動學習活動中最大程度地促進全體學生合作意識與合作技能的發(fā)展，提高學生認知水平為目標的教學策略體系。
　　在中等職業(yè)高中英語教學中開展合作學習能夠增加學生參與課堂教學活動的機會，發(fā)展學生的綜合語言表達能力，真正發(fā)揮學生的主體作用，使語言學習過程成為學生形成積極情感態(tài)度，培養(yǎng)平等意識、創(chuàng)新能力及提高合作交際意識的過

2、程。
　　本研究著眼于合作學習與中等職業(yè)高中英語口語教學的結合，其目的是通過對中等職業(yè)高中英語口語教學現(xiàn)狀的分析，探討口語教學的新模式，讓口語教學真正和學生個人需求、社會需求接軌，真正提高學生英語口頭交際的能力。
　　本研究選取吉林市中等職業(yè)高中一年級的學生為對象，采用問卷調(diào)查、實驗和訪談相結合的方法，調(diào)查了吉林市中等職業(yè)高中英語口語教學的現(xiàn)狀，并將合作學習的教學策略運用到了職業(yè)高中英語口語教學當中。在研究過程中，筆者嘗試了

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