體育院系田徑課教學(xué)質(zhì)量專家評(píng)定體系的設(shè)計(jì)與應(yīng)用.pdf

1、在基礎(chǔ)教育體育課程改革、體育院校課程改革和高校評(píng)估的背景下，體育院校需要建立一套科學(xué)、完善的田徑專選課教學(xué)質(zhì)量專家評(píng)定系統(tǒng)。這利于切實(shí)地衡量體育院校教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)高質(zhì)量的教學(xué)體系和特色院校的形成和發(fā)展。 本文以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和層次分析法，根據(jù)體育院校田徑專選課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律以及體育教學(xué)評(píng)價(jià)原理，構(gòu)建出田徑專選課教學(xué)質(zhì)量專家評(píng)定體系。 全文

2、由四部分組成：第一部分為緒論，包括研究背景、問題的提出、相關(guān)文獻(xiàn)的綜述；第二部分介紹本文的研究目的、對(duì)象和方法；第三部分在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的理論依據(jù)和原則的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出田徑專選課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行闡述。第四部分是結(jié)論和建議。 研究結(jié)果顯示：(1)體育院校田徑專選課教學(xué)質(zhì)量評(píng)定體系的影響因素可歸納為5項(xiàng)主因素和16項(xiàng)子因素，各因子既相互獨(dú)立又相互影響：(2)從總體上看，五項(xiàng)主因素對(duì)田徑教學(xué)

3、質(zhì)量的影響都很大，相對(duì)而言，課前準(zhǔn)備、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷相對(duì)欠缺；(3)經(jīng)專家試用證明，本專家評(píng)定指標(biāo)體系內(nèi)部具有良好的一致性，評(píng)價(jià)結(jié)果有效。 在此基礎(chǔ)上提出四條建議：(1)為更全面、綜合地評(píng)定體育院校田徑專選課的教學(xué)質(zhì)量，除專家參與檢查和評(píng)定外，還應(yīng)采用同行評(píng)定、學(xué)生評(píng)定，然后綜合得出結(jié)論。(2)本研究建立的指標(biāo)體系需要隨著教育實(shí)踐的發(fā)展不斷深化和完善；(3)評(píng)估應(yīng)體現(xiàn)監(jiān)督引導(dǎo)的作用，力求客觀、體系結(jié)構(gòu)層次和指標(biāo)內(nèi)容應(yīng)適中、可行。(4)