大學(xué)英語寫作中的母語遷移研究.pdf

1、母語遷移一直是外語學(xué)習中引起爭議的問題，同時寫作也讓中國英語教師和學(xué)生感到很棘手。作者通過研究非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作中的母語遷移現(xiàn)象，找到了母語對大學(xué)英語寫作的一些具體負面影響及原因，相信會對促進教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習英語寫作具有實際意義。 第一部分為引言。主要介紹了本文的研究背景及研究的目的和意義。 第二部分是文獻綜述，作者回顧了與本研究相關(guān)的理論發(fā)展和國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)，并詳細闡述了與遷移相關(guān)的對比分析、錯誤分析、中

2、介語理論和遷移分析理論。 第三部分是研究設(shè)計。其中，作者提出了六個研究問題，并介紹了研究對象、研究工具、以及數(shù)據(jù)收集、分類及分析過程。 第四章作者通過對數(shù)據(jù)的定量分析和定性分析得出了錯誤的分布情況，并分析了各種錯誤的原因所在。之后作者用獨立樣本T檢驗找出了明顯區(qū)分學(xué)生高分作文和低分作文的變量。最后，作者采用有聲思維和一份關(guān)于學(xué)生學(xué)習觀念的問卷調(diào)查結(jié)果分析了學(xué)生在英語寫作過程中母語如何影響英語寫作的心理認知活動。