2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、一個民族的語言詞匯系統(tǒng)能夠最直接、最敏感地反映該民族的文化價值取向。顏色詞,作為人類語言龐大詞匯系統(tǒng)中不可缺少的一部分,廣泛地滲透在人們生活的各個領(lǐng)域中。一方面,語言使用者可以將顏色詞直接用于對事物顏色的客觀描述;另一方面,語言使用者可以借助顏色詞的內(nèi)涵意義間接表達出對人、事物或者事件的感情投入和主觀認識。
   正是因為顏色詞與人類生活之間存在這樣一種密不可分的聯(lián)系以及顏色詞本身具備這樣一種特殊的用法,國內(nèi)外學(xué)者們一直將顏色詞

2、作為他們的熱點研究對象之一。事實上,早從兩千多年前起,國內(nèi)外學(xué)者便開始了對顏色詞的研究,只是他們在對研究角度或者研究內(nèi)容的選取上有所差別。集中看來,其中最顯著、最主流的研究視角和研究內(nèi)容包括:從生物學(xué)角度闡釋顏色詞的產(chǎn)生和發(fā)展;從人類學(xué)角度闡釋顏色詞的民族差異性;從語言學(xué)角度闡釋顏色詞的語義內(nèi)涵。而本文將利用評價理論,從語言學(xué)視角對顏色詞的人際意義進行探究。
   J.R.Martin在上世紀90年代提出了以詞匯為中心的“評價系

3、統(tǒng)”——系統(tǒng)功能語言學(xué)框架下一個關(guān)于人際意義的資源系統(tǒng)。在整個評價系統(tǒng)中,起核心作用的是態(tài)度子系統(tǒng),其揭示出:語言使用者是如何利用對態(tài)度評價資源進行有意識或潛意識的選擇來表達對所描述對象(物、人、事)的態(tài)度或評價的。然而,在《評估語言》一書中,Martin和White只重點探討了典型的顯、隱性評價資源,對韓禮德曾經(jīng)提到的“內(nèi)涵性詞匯”這樣一種特殊人際資源未作系統(tǒng)劃分。這就給我們提出了一些疑問:內(nèi)涵性詞匯到底是如何表現(xiàn)態(tài)度人際意義的呢?這

4、種人際資源的特殊之處體現(xiàn)在哪些方面呢?
   本文擬以評價理論為基本理論框架,從語言學(xué)視角出發(fā),對英漢顏色詞這種在特定語境下會產(chǎn)生內(nèi)涵意義的詞匯進行態(tài)度人際意義對比分析。其重點研究的目標顏色詞包括:黑色、白色、紅色、黃色、綠色、藍色和紫色。中文語料來源于北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心;英文語料來源于現(xiàn)代英漢綜合大詞典。
   全文旨在解答以下三個問題:
   (1)目標英漢顏色詞在特定語境下是如何體現(xiàn)各自的態(tài)度人際意

5、義的?
   (2)目標英漢顏色詞的評價潛勢與典型的評價資源相比,有什么特殊性?
   (3)目標英漢顏色詞的在特定語境下體現(xiàn)出的態(tài)度人際意義之間有什么相同點和不同點?
   在語料分析部分,我們依據(jù)語篇連貫原則,聯(lián)系上下文,適當聯(lián)系英漢顏色詞聯(lián)想意義的文化來源或者隱喻來源,對特定語境中的目標顏色詞進行相應(yīng)的態(tài)度人際意義分析。
   通過細致的語料分析,我們可以得出以下幾點結(jié)論:
   1.顏色詞

6、在發(fā)揮評價潛勢時,具有很強的文化依賴性。每種顏色詞在不同文化中具備的不同估值導(dǎo)致了每種顏色詞在不同語言評價系統(tǒng)中的不同定位。
   2.與典型的評價資源相比,顏色詞的評價意義傳達更依賴于語境,尤其是社會文化語境。與典型的評價資源相比,顏色詞的評價意義潛勢更大——同一顏色詞在不同的語篇語境下有可能被劃分在不同的態(tài)度子系統(tǒng)下:情感、判斷和鑒賞。與典型的評價資源相比,顏色詞在起評價作用時,涉及的句式不那么靈活多樣。
   3.

7、說到共同點,中文語篇和英文語篇中的顏色詞都能起到判斷或鑒賞的評價作用。說到不同點,比起中文語篇中的顏色詞,英文語篇中的顏色詞具備更大的評價潛勢——除了能夠充當判斷和鑒賞資源,還能充當情感資源,幫助作者/說話者構(gòu)建情感;一種顏色詞的評估價值(或正面或負面),在自身文化背景下一般是固定的,但是有可能隨著文化背景的改變而改變——某些顏色詞在中文語篇中起正面的評價作用,卻在英文語篇中起負面的評價作用;即使某顏色詞在中文語篇和英文語篇中的整體評估

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