論英語學習與教學中的動機和激勵.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學習動機是影響英語學習效果與成績的非常重要、甚至是起決定性作用的主要因素，也是在語言學習諸個因素中最具能動性的因素之一。然而，在實際教學中動機因素卻并未得到充分的重視和對待。其原因有二：一是很多教師缺乏相關的理論知識，缺乏全方位激勵學生學習動機的意識；二是學習動機本身是一個相當復雜、具有多層面意義的心理學概念，即使教師意識到它的重要性，解決英語學習及教學過程中存在的動機問題卻是一項需要花費大量時間和精力、甚至是有時讓人感到束手無策的教學

2、任務。如何恰倒好處地激勵和啟發(fā)學生的學習動機非常重要，而在此基礎上維護和保持學生的學習動機和動力尤為重要。無可否認，加強和促進學生學習效果和效率的最佳途徑是使他們具有恰當?shù)膶W習動機和持之有恒的學習動力。擺在語言教師面前的是，如何在教學過程中幫助學生以激發(fā)和維護他們的學習動機和動力。 本文主要針對英語學習中激發(fā)動機的重要性和在英語教學中存在的動機問題展開討論，在綜述有關動機研究領域所取得的理論基礎上，討論了在英語教學中如何從課堂教

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