模因論視角下模仿與背誦對口譯質(zhì)量的影響——基于對口譯初學(xué)者的實證研究.pdf

1、隨著我國對外開放程度日益擴(kuò)大，社會對口譯的需求在急劇增加，口譯教學(xué)和口譯人才的培養(yǎng)受到了重視。自模因論引入我國，我國學(xué)界和語言愛好者逐漸對其產(chǎn)生興趣。隨著對模因和模因論的深入研究，越來越多的人了解到語言模因這個新興的學(xué)科領(lǐng)域，并通過語言模因論去審視和分析社會的語用現(xiàn)狀，有效地發(fā)揮語言的力量和功能，這也為口譯理論和實踐研究提供了新的視角。
　　本文以模因論為基礎(chǔ)，通過實驗探索模仿與背誦對英語口譯初學(xué)者口譯質(zhì)量的影響，結(jié)合相關(guān)研究和文

2、獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析，提出了口譯初學(xué)者在口譯前期基于模因論的模仿與背誦與口譯的總體質(zhì)量的相關(guān)性問題。
　　本研究以12名口譯初學(xué)者為實驗對象，以口譯水平均分為兩組，一組為實驗組，一組為對照組。給兩組提供相同的背景材料，其內(nèi)容為口譯員時常接觸的話題與文體，如接待、旅游等。給實驗組的背景材料對重點語塊和句法進(jìn)行標(biāo)注，讓他們著重對語塊及句法進(jìn)行記憶與模仿；給對照組的背景材料則不作任何標(biāo)注。每星期對他們進(jìn)行漢英交替?zhèn)髯g測試，將譯文錄音材料作為

3、樣本。為確保實驗的有效性，進(jìn)行了兩次實驗。筆者使用Adobe Audition統(tǒng)計出了每個樣本中的語塊使用標(biāo)準(zhǔn)頻數(shù)；口譯表達(dá)流利度評估指數(shù)（語速、發(fā)聲時長比、平均停頓長、修正總次數(shù)）；口譯忠實度評估指數(shù)（譯出 T單位比和無錯誤信息單位比），再通過統(tǒng)計軟件 SPSS對這些數(shù)據(jù)的相關(guān)性進(jìn)行了分析，然后將相關(guān)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分（T-score），計算出了各樣本的口譯質(zhì)量總分。實驗結(jié)果表明模仿與背誦能夠?qū)Τ鯇W(xué)者的口譯質(zhì)量施加積極影響，因此在口譯初