2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、勞務(wù)派遣作為一種彈性、非典型用工制度,誕生于上世紀(jì)20年代英美等發(fā)達(dá)國(guó)家,90年代前后勞務(wù)派遣制度被引入我國(guó),其后發(fā)展迅猛而呈現(xiàn)出泛濫之勢(shì)。近年來(lái)勞務(wù)派遣損害勞動(dòng)者權(quán)益的事件頻發(fā),其虛假繁榮的背后隱藏著巨大的制度缺陷。為解決這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,學(xué)術(shù)界積極建言獻(xiàn)策。解決問(wèn)題的前提是找到勞務(wù)派遣泛濫的根本原因,學(xué)術(shù)界對(duì)此見(jiàn)仁見(jiàn)智。筆者認(rèn)為,勞務(wù)派遣過(guò)度發(fā)展的根本原因在于同工同酬制度沒(méi)有得到真正貫徹與執(zhí)行。針對(duì)勞務(wù)派遣同工不同酬的現(xiàn)狀,盡管《勞動(dòng)合

2、同法》以及一些地方性法規(guī)作出了一些規(guī)范,但是效果并不理想,沒(méi)有改變勞動(dòng)者同工不同酬的境地。本文從勞務(wù)派遣現(xiàn)狀分析著手,對(duì)同工同酬的概念進(jìn)行界定——特別闡釋了勞務(wù)派遣中同工同酬的特殊意涵,剖析了勞務(wù)派遣同工不同酬的現(xiàn)實(shí)困惑之成因,探索走出勞務(wù)派遣同工同酬現(xiàn)實(shí)困境之路。
  本文通過(guò)案例分析法,法條分析法,文獻(xiàn)資料研究法,分析歸納法、比較法等方法進(jìn)行研究。本文首先論述了勞務(wù)派遣泛濫的根源是同工不同酬,其次對(duì)同工同酬的概念進(jìn)行分析與論述

3、,針對(duì)學(xué)術(shù)界提出的同工同酬正當(dāng)性的兩種觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析,再次分析同工同酬難以貫徹的現(xiàn)實(shí)困惑,最后提出同工同酬的解困之路。
  本文認(rèn)為同工同酬作為一項(xiàng)各國(guó)認(rèn)可的國(guó)際準(zhǔn)則,其存在具有一定的正當(dāng)性和合理性。首先,應(yīng)在肯定同工同酬的正當(dāng)性條件下進(jìn)行分析,同工同酬不應(yīng)理解為一種絕對(duì)公平,即相同工作崗位必須取得相同報(bào)酬。應(yīng)允許勞務(wù)派遣者與正式工的勞動(dòng)報(bào)酬存在合理差別,但關(guān)鍵是勞務(wù)派遣工與正式工應(yīng)適用同一套科學(xué)的薪酬分配體系。其次,完善同工同酬相

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