對高師視唱練耳教學(xué)的探討與思考——國外優(yōu)秀教學(xué)法的借鑒與應(yīng)用.pdf

1、視唱練耳是高師音樂專業(yè)的一門基礎(chǔ)學(xué)科,它對于學(xué)生音樂能力的發(fā)展有不可忽視的作用。不論對于任何音樂專業(yè)的學(xué)生來說,它既是進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同時又是學(xué)生音樂能力進(jìn)一步發(fā)展和提高的保障。
　　 但是現(xiàn)在學(xué)生對于這門科目的學(xué)習(xí)卻仿佛陷入了尷尬的局面:一方面學(xué)生不重視此門科目的學(xué)習(xí),覺得這們功課學(xué)習(xí)起來乏味、無趣,對它提不起興趣；另一方面,教師在鉆研教學(xué)方法,研究學(xué)生與教材的同時,雖然注意到了這種現(xiàn)象,提出了很多改進(jìn)視唱練耳教學(xué)的新的手

2、段與方法,但是對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)等問題的解決卻收效甚微。與此同時,某些教師在教學(xué)過程中過于注重聽、唱技能的訓(xùn)練而忽視了在對學(xué)生基本音樂能力的培養(yǎng)。
　　 針對以上問題,在研讀了國內(nèi)外大量視唱練耳教學(xué)方法相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,本文圍繞“借鑒國外優(yōu)秀教學(xué)法,并將之應(yīng)用于高師視唱練耳教學(xué)”這一主題展開探討,從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、彌補(bǔ)高師視唱練耳教學(xué)不足、豐富教學(xué)手段、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力等角度出發(fā),探討了將奧爾夫、柯