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文檔簡(jiǎn)介
1、眾所周知,口語(yǔ)表現(xiàn)不僅僅會(huì)受到認(rèn)知因素和社會(huì)因素的影響,也會(huì)受到來(lái)自情感因素的影響。盡管學(xué)者們已經(jīng)意識(shí)到情感因素對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要影響,但之前的絕大多數(shù)研究集中于單一情感因素對(duì)于口語(yǔ)表現(xiàn)的影響。然而已有研究表明情感因素并不是獨(dú)立作用于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的;相反情感因素之間存在有復(fù)雜的關(guān)系,它們共同作用于語(yǔ)言學(xué)習(xí),因此需要進(jìn)一步的研究闡述。為了研究出三個(gè)情感因素:情緒智力,外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮和動(dòng)機(jī)如何共同作用于口語(yǔ)表現(xiàn)的,本研究采用結(jié)構(gòu)方程模型為研究手段
2、,試圖探討情緒智力、外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮和動(dòng)機(jī)是如何共同作用于口語(yǔ)表現(xiàn)的。
190名來(lái)自蘇州大學(xué)、江南大學(xué)和南通大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)大二學(xué)生參與了此次研究。本研究采用三個(gè)成熟的問(wèn)卷作為研究工具,分別是:簡(jiǎn)化版的特質(zhì)情商問(wèn)卷(TEIQue-SF)、外語(yǔ)課堂焦慮問(wèn)卷和修訂版(FLCAS)和修訂版的口語(yǔ)動(dòng)機(jī)問(wèn)卷。
在輸入所有數(shù)據(jù)到結(jié)構(gòu)方程模型軟件后,本研究的主要發(fā)現(xiàn)概括如下:
絕大多數(shù)參與者情緒智力和動(dòng)機(jī)較高,外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮較低
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