俄語(yǔ)詞認(rèn)知的心理過(guò)程分析.pdf

1、語(yǔ)言是人類(lèi)重要的交際工具，詞匯又是語(yǔ)言最重要的組成部分，所以學(xué)習(xí)外語(yǔ)詞匯對(duì)于學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。近幾年來(lái)，我們注意到：隨著現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展以及它在語(yǔ)言學(xué)中的廣泛應(yīng)用，對(duì)外語(yǔ)詞的研究進(jìn)入了一個(gè)全新領(lǐng)地——詞的認(rèn)知，這也為俄語(yǔ)詞的研究開(kāi)辟了一個(gè)新視角。詞認(rèn)知的研究要植根于眾多學(xué)科，首先，詞屬于語(yǔ)言學(xué)研究的范疇，所以需要語(yǔ)言學(xué)及其相關(guān)學(xué)科理論作為基礎(chǔ)；其次，認(rèn)知是心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，詞的認(rèn)知是一個(gè)心理過(guò)程，所以還要依據(jù)心理學(xué)的理論；最后，心理

2、語(yǔ)言學(xué)融合了語(yǔ)言學(xué)和心理學(xué)，以研究言語(yǔ)認(rèn)知的心理過(guò)程為邏輯起點(diǎn)和研究視角，對(duì)詞及其認(rèn)知心理過(guò)程進(jìn)行了深入的研究。本文依據(jù)語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)理論，以俄語(yǔ)為語(yǔ)言背景，采用對(duì)比分析等方法，對(duì)詞認(rèn)知的理論基礎(chǔ)、心理過(guò)程和策略進(jìn)行分析和探討。 本文共分為四部分來(lái)論證：第一部分：緒論。在這部分主要闡述詞認(rèn)知問(wèn)題研究的目的和意義、研究的內(nèi)容以及研究的方法。 第二部分：俄語(yǔ)詞認(rèn)知的理論基礎(chǔ)及詞的概念界定。本文依據(jù)心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)理

3、論，從心理學(xué)的信息加工理論、心理詞匯理論，語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)義理論及語(yǔ)言國(guó)情學(xué)的詞匯背景理論出發(fā)探討詞認(rèn)知的理論基礎(chǔ)，界定俄語(yǔ)詞的概念。 第三部分：詞認(rèn)知的心理過(guò)程分析。這是本文的主體部分，該部分主要依據(jù)信息加工理論。本文認(rèn)為：首先，俄語(yǔ)詞信息在瞬時(shí)記憶中被選擇注意。接著，在短時(shí)記憶中被加工處理。然后，詞義在長(zhǎng)時(shí)記憶中被表征、組織、存儲(chǔ)、并不斷得到豐富和完善。最后，在交際過(guò)程中被快速準(zhǔn)確地檢索和提取。本文將并分別對(duì)這四個(gè)過(guò)程進(jìn)行分析。

4、 第四部分：詞認(rèn)知的策略。理論對(duì)于實(shí)踐有重要的指導(dǎo)意義，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)問(wèn)題的研究最終都要用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)對(duì)詞認(rèn)知的分析和探討，本文在這一部分提出了具體的認(rèn)知策略，希望對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的詞認(rèn)知能力提供一定借鑒。 通過(guò)對(duì)詞認(rèn)知的心理過(guò)程分析，可以得出這樣的結(jié)論：俄語(yǔ)詞的認(rèn)知就是將詞信息進(jìn)行選擇注意，編碼、意義表征、存儲(chǔ)、檢索和提取的多層次、全方位的心理過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要涉及語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用以及學(xué)習(xí)者本身認(rèn)知特點(diǎn)等因素，了解這個(gè)