對外漢語中結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”偏誤分析與教學對策.pdf

1、結(jié)構(gòu)助詞是漢語語法研究的重要組成部分,也是現(xiàn)代漢語使用頻率極高的詞,而且目前隨著對外漢語教學的不斷發(fā)展,結(jié)構(gòu)助詞教學在整個對外漢語教學中也越來越受到大家的重視。另外《對外漢語教學語法大綱》中規(guī)定結(jié)構(gòu)助詞語法項目在初級階段,而且各類教材也將結(jié)構(gòu)助詞教學安排在初級水平課文中,但是在實際的教學中,結(jié)構(gòu)助詞教學往往會成為以漢語為第二語言的習得者的障礙,因此本文將利用現(xiàn)代漢語有關(guān)結(jié)構(gòu)助詞現(xiàn)有的研究成果并結(jié)合第二語言習得理論、偏誤分析理論再加上筆者

2、所搜集到的語料分析第二語言學習者在習得結(jié)構(gòu)助詞過程中出現(xiàn)的偏誤類型以及出現(xiàn)這些偏誤的原因,最后再有針對性的提出一些教學建議。
　　本文共四部分,第一部分是緒論,主要論述本文的選題背景和選題意義以及結(jié)構(gòu)助詞現(xiàn)階段的研究現(xiàn)狀并提出相應的研究方法;第二部分是關(guān)于結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”的本體研究,主要探討它們的使用規(guī)律;第三部分主要探討實際教學過程中結(jié)構(gòu)助詞的習得情況,并對在實際教學過程中出現(xiàn)的偏誤進行分類;第四部分是對結(jié)構(gòu)助詞習得過程中