新升本科高校教師多媒體教學(xué)能力現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、隨著教育信息化的深入發(fā)展，多媒體教學(xué)己成為高校信息化教學(xué)的重要手段。多年來，這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升和教育改革的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用，但也產(chǎn)生了很多不容忽視的問題。教師多媒體教學(xué)能力不高是產(chǎn)生這些問題的重要原因之一。教學(xué)實(shí)踐證明，成功的技術(shù)應(yīng)用中，教師所發(fā)揮的作用相比要更大，越高級(jí)的技術(shù)被引入教學(xué)，就越需要有高素質(zhì)的教師去掌握與應(yīng)用。所以要想從根本上解決高校多媒體教學(xué)中存在的問題，提高多媒體教學(xué)質(zhì)量，首先必須提高教師的多

2、媒體教學(xué)能力。
　　本研究以新升本科高校為研究對(duì)象，綜合采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)新升本科高校教師多媒體教學(xué)能力進(jìn)行了全面深入研究。首先，在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有研究進(jìn)行了梳理，并對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定。然后，采用德爾菲法，設(shè)計(jì)出調(diào)查問卷，開展問卷調(diào)查并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面了解當(dāng)前新升本科高校教師多媒體教學(xué)能力現(xiàn)狀，分析存在的問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：從整體上看，目前多數(shù)教師對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠清楚，沒有形成清晰的多媒體教學(xué)觀念

3、，缺乏科學(xué)的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)能力，多媒體課件設(shè)計(jì)制作能力和多媒體教學(xué)實(shí)施能力需要進(jìn)一步提高，還有部分教師不能夠熟練操作多媒體教學(xué)設(shè)備。
　　針對(duì)新升本科高校教師多媒體教學(xué)能力中存在的問題及產(chǎn)生原因，本文提出了以下應(yīng)對(duì)策略：以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，積極引導(dǎo)教師樹立正確的多媒體教學(xué)觀念；從硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、多媒體運(yùn)行維護(hù)服務(wù)、多媒體教室排課等方面入手構(gòu)建良好的多媒體教學(xué)環(huán)境；積極開展教師多媒體教學(xué)能力培訓(xùn)；加強(qiáng)關(guān)于多媒體教學(xué)有效應(yīng)用的研