民辦高校學(xué)生處分制度的完善.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了丈，特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)億侖腓毒簽名：商兩簽字嘶刀盼?。?【學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有

2、權(quán)深留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文彼查鬩和借蠼，妊／、授牝妻‘激灰學(xué)q以將學(xué)任淪j的全郡或捌；分，i臺編入’自天數(shù)掘琦!“＆索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者。簽名陳麗簽字日期：勱陽牟廠。月，石日導(dǎo)師簽名：簽字日期：日蒡奪矽摘要經(jīng)過了三十多年的發(fā)展，民辦高校已經(jīng)成為了我國高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著教育為民的重要職責(zé)。在民辦高?？焖侔l(fā)展

3、的同時，民辦高校的法律地位、民辦高校與學(xué)生之間的法律關(guān)系，民辦高校學(xué)生處分權(quán)的性質(zhì)等存在不確定和爭議。與學(xué)生利益密切相關(guān)的學(xué)生處分制度，也存在諸多問題。本文結(jié)合安徽新華學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院、寧波大紅鷹學(xué)院、山東英才學(xué)院等民辦高校現(xiàn)行的處分制度進(jìn)行分析，認(rèn)為民辦高校目前的學(xué)生紀(jì)律處分中存在著處分依據(jù)存在質(zhì)疑，處分條款不明確，處分制度制定的隨意性強(qiáng)，處分文件制定缺乏學(xué)生參與，處分救濟(jì)途徑不暢，后續(xù)教育制度不完善等問題。這些問題產(chǎn)生的主要原因一

4、是法律法規(guī)的不健全，導(dǎo)致民辦高校制定處分制度缺乏明確的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，二是學(xué)校管理者偏離了處分制度制定的教育目的，三是缺乏保護(hù)學(xué)生權(quán)利的意識。本文將從完善相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)范民辦高校處分制度、建立學(xué)生民主參與途徑、堅(jiān)持程序正當(dāng)、完善處分解除制度等方面論述民辦高校學(xué)生處分制度完善的具體措施，希望對于完善民辦高校的處分制度有所啟示。本文共分為以下幾部分內(nèi)容：一、緒論：在緒論中提出了民辦高校學(xué)生處分制度的研究背景、研究目的和研究意義，介紹了目前國內(nèi)

5、對于民辦高校學(xué)生處分制度的研究現(xiàn)狀。二、相關(guān)的概念和理論：首先從從辦學(xué)主體、經(jīng)費(fèi)來源、辦學(xué)對象三個方面對民辦高校進(jìn)行了定義；從處分依據(jù)、處分目的、處分對象、處分后果四個方面界定了高校學(xué)生處分權(quán)。接著闡述了民辦高校的法律地位，民辦高校與學(xué)生關(guān)系的相關(guān)理論，重點(diǎn)分析了民辦高校與學(xué)生的法律關(guān)系。三、民辦高校學(xué)生處分制度的現(xiàn)狀。此章主要運(yùn)用了實(shí)證分析的方法，以四所民辦高校為研究對象分析了學(xué)生處分制度制定和執(zhí)行中存在的問題。對問題分析的基礎(chǔ)上，尋