基于語(yǔ)料庫(kù)的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)與六級(jí)作文中的態(tài)錯(cuò)誤分析.pdf

1、普遍認(rèn)為動(dòng)詞體和態(tài)是英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一，也是中國(guó)學(xué)生及其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最難理解的部分之一。雖然針對(duì)這一問題有許多研究，但是他們或者把注意力放在某一個(gè)時(shí)態(tài)上，或者只聚焦某一方面對(duì)時(shí)態(tài)運(yùn)用的影響。他們所用數(shù)據(jù)規(guī)模也比較有限。
　　 本文聚焦于時(shí)態(tài)這一教學(xué)難點(diǎn)，通過對(duì)比分析和錯(cuò)誤分析的方法，描述了非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試作文中所犯的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的特征。文中運(yùn)用了中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的兩個(gè)子語(yǔ)料庫(kù)，并使用了社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件S

2、PSS，文字處理軟件AntConc，和辦公應(yīng)用軟件Excel。
　　 本文所用數(shù)據(jù)來自兩個(gè)子語(yǔ)料庫(kù)ST3和ST4。文中首先分別描述了兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中時(shí)態(tài)錯(cuò)誤分布情況，將兩個(gè)子語(yǔ)料庫(kù)中的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤劃分成時(shí)態(tài)形式錯(cuò)誤和時(shí)態(tài)選擇錯(cuò)誤分別描述分布情況，然后對(duì)結(jié)果進(jìn)行了總體分析。首先在SPSS、AntConc和Excel的幫助下對(duì)ST3中的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤進(jìn)行分析。對(duì)時(shí)態(tài)形式錯(cuò)誤的匯報(bào)以表格形式列出并用堆積柱形圖展示出來。時(shí)態(tài)選擇錯(cuò)誤也是通過表格和簡(jiǎn)單