英語詞匯多義性認(rèn)知機制建構(gòu)與義項錨定網(wǎng)絡(luò)研究.pdf

1、一詞多義是語言中的一種普遍現(xiàn)象。在語言產(chǎn)生之初，每個語言符號只表示一個詞義。但是，隨著人類社會的不斷發(fā)展，單個語言符號已經(jīng)無法滿足人們的日常交際和認(rèn)知需求，而且創(chuàng)造新的語言符號需要耗費更多的時間和精力進行記憶。因此，人們開始在原有語言符號的基礎(chǔ)上賦予其新的意思，一詞多義現(xiàn)象應(yīng)運而生，體現(xiàn)了語言的經(jīng)濟性原則。
　　在傳統(tǒng)語言學(xué)觀念的影響下，人們都認(rèn)為多義詞的各個義項之間的關(guān)系是任意的、約定俗成的，教師只能單個地教授，學(xué)生只能單個地學(xué)

2、習(xí)，沒有什么捷徑可走。近年來，不少學(xué)者提出，認(rèn)知語言學(xué)對多義詞的解釋很有新意，打破了傳統(tǒng)理念，為二語教學(xué)提供了新思路。
　　基于以往研究，本文嘗試采用定性分析和內(nèi)省分析等研究方法，以認(rèn)知語言學(xué)為理論框架，通過原型范疇理論、概念隱喻理論、概念轉(zhuǎn)喻理論以及意向圖式理論對英語詞匯多義性認(rèn)知機制建構(gòu)以及義項錨定網(wǎng)絡(luò)進行研究。本文在語言中開放語類和封閉語類相互錨定的基礎(chǔ)上，分別選取典型的英語多義名詞、動詞和介詞，重點探討英語中三類核心詞匯的

3、語義衍生過程及多義網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)，并嘗試歸納英語名詞，動詞及介詞多義性衍生機制的相互依存關(guān)系，以期為英語教學(xué)和教科書編纂提供一些啟示和幫助。因為名詞和動詞負(fù)責(zé)表征概念內(nèi)容系統(tǒng)，介詞主要負(fù)責(zé)表達結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，語言單位的意義是需要這兩個系統(tǒng)有機配置才能實現(xiàn)完整準(zhǔn)確的語義表達，這也是本文沒有單獨研究某一具體詞類多義性的主要動因。另外，由于篇幅所限，其他詞類的多義性是以后的研究目標(biāo)。
　　通過對英語三類核心詞匯多義性的實例分析和總結(jié)，本文的研究結(jié)論

4、可歸納為以下四個方面:
　　第一，名詞的多義性可以通過原型范疇理論、概念隱喻理論和概念轉(zhuǎn)喻理論進行解讀，其意義延展方式主要有三種，鎖鏈?zhǔn)?，輻射式以及兩者相結(jié)合的方式共同構(gòu)成一個名詞的語義網(wǎng)絡(luò)。名詞多義性的確定離不開動詞和介詞。本文以人體名詞tongue和eye為例，分析名詞多義衍生提取及語義網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。
　　第二，動詞，和名詞一樣都屬于開放語類詞匯，在語義表征中起提供概念內(nèi)容的作用，用于表征事體在物理世界，心理世界和社會世界中

5、的各種情景。動詞的典型概念框架要素（施事，受事，工具）主要由名詞充當(dāng)，一旦概念要素發(fā)生變化，那么動詞所表征的場景也會發(fā)生變化，新的意義就會產(chǎn)生;當(dāng)動詞與不同的介詞搭配使用時，介詞的屬性也會影響到動詞所涉及的概念框架。因此，動詞語義的提取也離不開名詞和介詞所提供的背景功能。本文以物理動詞raise，感知動詞feel和心理動詞mind為例，分析動詞多義衍生提取及語義網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。
　　第三，Talmy(2002)認(rèn)為語言認(rèn)知表征的另一個系

6、統(tǒng)是語法子系統(tǒng)(grammatical sub-system)，主要為概念內(nèi)容提供概念框架。本文以封閉詞類介詞through和up為例，分析介詞多義衍生提取及語義網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。介詞的典型意義主要表征事體在空間中的位置關(guān)系。然而，要探討介詞的衍生意義也離不開開放語類詞匯對其進行錨定。根據(jù)Langacker的認(rèn)知語法，介詞的典型概念框架要素主要包括射體和界標(biāo)，通常由開放語類名詞來表達。當(dāng)射體或界標(biāo)發(fā)生變化時，介詞的語義也會發(fā)生變化;同樣，當(dāng)介詞