我國國防生軍事素質(zhì)培養(yǎng)體系研究.pdf

1、國防生培養(yǎng)包括政治素質(zhì)、軍事素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)，國防生軍事素質(zhì)既是依托培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是衡量軍事人才是否合格的重要標志。
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從2000年5月國務(wù)院、中央軍委頒布《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》以來，軍地雙方密切配合，國防生培養(yǎng)事業(yè)取得了顯著成效，特別是在國防生軍事素質(zhì)培養(yǎng)方面積累了豐富的經(jīng)驗，已經(jīng)初步探索出適合我國國情的國防生軍事素質(zhì)培養(yǎng)體系。但是由于各種因素的制約，我國國防生軍事素質(zhì)培養(yǎng)工作中

2、仍然存在著一些問題，制約著國防生軍事素質(zhì)的提高，成為國防生培養(yǎng)工作中的障礙。因此，在原有國防生軍事素質(zhì)培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)上進行行之有效的改進和創(chuàng)新已經(jīng)成為國防生培養(yǎng)工作的當務(wù)之急。
　　本文堅持理論聯(lián)系實際，沿著“現(xiàn)狀——問題——對策”的思路，運用相關(guān)管理學(xué)、高等教育學(xué)的理論和知識，對我國國防生軍事素質(zhì)培養(yǎng)體系進行了深入研究和探討。以國防生軍事素質(zhì)培養(yǎng)體系的理論為基礎(chǔ)，從國內(nèi)外軍事素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，通過調(diào)查和比較，按國防生軍事素質(zhì)培養(yǎng)