蒙古國高等教育服務貿易現(xiàn)狀與對策.pdf

1、蒙古國加入世界貿易組織以來積極參與經(jīng)濟全球化進程。借此機會，蒙古國對外貿易總額不斷增加。蒙古國在貨物貿易方面取得迅速發(fā)展同時服務貿易也開始不斷發(fā)展。2008年蒙古國服務行業(yè)占國內生產(chǎn)總值的42.9％，2009年占41.2％，2010年增加到42.9％，比上年增加1.7％。高等教育行業(yè)對一個國家經(jīng)濟社會發(fā)展起著非常重要的作用。高等教育使得科學技術水平得以提高、高素質人才得以增加，高等教育成為提高國家競爭力的主要因素。就蒙古國而言，高等教育

2、服務貿易處于初步發(fā)展的階段。隨著國際高等教育服務貿易的迅猛發(fā)展，蒙古國面臨著許多機會和挑戰(zhàn)。蒙古國要善于地抓住這些機會以及與縮小與其它國家發(fā)展差距，我們需要解決很多問題。
　　 大多數(shù)從事教育服務的外國機構的不能提供足夠的信息，我國客戶選擇他們的學校，不知道他們是否很好。我們都愿意在正式的外國學校學習，但是一些外國教育機構提供的教育質量很差，所以我們國家的客戶的利益可能受到損害。
　　 由于經(jīng)濟收益的驅動，目前存在很多非

3、法咨詢服務公司和中介機構。其中許多公司或機構并沒有許可證卻從事營業(yè)活動，給客戶提供虛假的信息，打著名校的幌子招收學生。
　　 教育服務出口國和進口國的人員在跨境流動方面之間存在著不平衡。尤其是發(fā)達國家，講英語的國家是主要教育出口者，所以在世界上學習西方文化和英語的人數(shù)越來越多。幾百萬學生從發(fā)展中國家赴這些發(fā)達國家留學，并巨額資本從發(fā)展中國家向發(fā)達國家以學費的形式流入。
　　 近年來許多外國教育機構、合辦學校弱化了蒙古國教

4、育體制，我們國的教育機構正在失去自己的市場。
　　 各種教育產(chǎn)品出口或進口是指從一個國家到另一個。高等教育機構，研究方案，教育程度，跨境貿易和其他教育產(chǎn)品的交換，應受國際協(xié)定和法規(guī)調整。所以目前我們面臨著有些主要問題。如何提高政府在教育服務貿易中的作用，高校如何提高自身競爭力，如何促進教育的認可和提高本國大學的國際認可等。
　　 本論文首先研究蒙古國高等教育服務貿易的四種方式的現(xiàn)狀，挖掘每個方式存在的問題，對那些問題進行