廣州體育學(xué)院體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課程教學(xué)評價研究.pdf

1、課程問題作為教育改革的核心問題之一，其目標(biāo)、內(nèi)容、條件、實施與評價共同決定著人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量。課程評價則是教育課程改革的一大難點，也是課程改革能否深入進行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程評價是衡量教師的教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要手段，在高等教育改革中有著十分重要的地位。
　　體育院校是高等教育的重要組成部分?；@球?qū)＿x課程是體育院校體育教育專業(yè)的主干課程之一，如何科學(xué)評價體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課程的教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，這一項工作具有重要

2、的現(xiàn)實意義。
　　本研究通過文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、現(xiàn)場觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，依據(jù)《2010-2020年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對課程評價所提出的新要求，結(jié)合廣州體育學(xué)院體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課程的現(xiàn)有課程設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師授課現(xiàn)狀、課程教學(xué)改革與建設(shè)、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、第二課堂學(xué)習(xí)狀況與教學(xué)成效等內(nèi)容進行調(diào)查分析，對該課程的現(xiàn)有相關(guān)評價進行