菲律賓華文教育的若干問(wèn)題——以怡朗新華學(xué)院為個(gè)案研究.pdf

1、海外華文教育一直是我國(guó)僑務(wù)工作的重要內(nèi)容,也是國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)菲律賓華文教育而言,經(jīng)過(guò)100多年的華文教育經(jīng)驗(yàn),菲律賓的華文教育取得了一定的成果,也走進(jìn)了一個(gè)歷史轉(zhuǎn)機(jī)。華人身份地位的轉(zhuǎn)變,華人子弟的蛻變,導(dǎo)致華文教育的衰退,與中國(guó)綜合國(guó)力的上升,國(guó)際環(huán)境的變化,華文地位的提高形成鮮明的對(duì)比。面對(duì)華文教育的日漸衰微,不少華文學(xué)校紛紛改革華文教育教學(xué)管理模式,改革教學(xué)方法,改善華文教師待遇等多項(xiàng)舉措,取得了一定的進(jìn)步,引起了菲律

2、賓華校整體華文教育管理改革的新浪潮。本文從一所正在大刀闊斧地進(jìn)行華文教育改革的華文學(xué)校出發(fā),分析該校成立的發(fā)展背景及現(xiàn)狀、該校的華文教育教學(xué)設(shè)置、對(duì)象及成效等方面,指出菲律賓華文教育的現(xiàn)狀,以及今后的改革發(fā)展趨勢(shì)。本文的新意在于:從宏觀角度研究菲律賓華文教育管理的文章不少,然而針對(duì)怡朗新華學(xué)院這一個(gè)案進(jìn)行具體研究的文章目前幾乎沒(méi)有,二是筆者結(jié)合所學(xué)的管理學(xué)知識(shí),從教育經(jīng)濟(jì)與管理的比較新的角度展開研究。筆者這一新的出發(fā)點(diǎn),希望能給國(guó)內(nèi)研究