唐文中教學(xué)思想研究.pdf

1、唐文中（1926—1999）,全國教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)創(chuàng)始人之一，首屆全國教學(xué)論專業(yè)主任委員，黑龍江省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科課程與教學(xué)論創(chuàng)始人與帶頭人。在從教的近五十年里，唐文中在其教學(xué)理論研究及教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對我國各個(gè)歷史階段的教學(xué)實(shí)際，提出了自己的見解，形成了豐富而又深刻的教學(xué)思想。這些教學(xué)思想雖然形成于上世紀(jì)八、九十年代，但卻有它自己獨(dú)特的理論價(jià)值，對我國當(dāng)下教育教學(xué)改革仍具有重要的借鑒意義。但就目前而言，我們對其教學(xué)思想還鮮有研究。本文

2、以唐文中教學(xué)思想為研究主題，主要運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法。首先對唐文中的生平及教學(xué)思想形成的基礎(chǔ)進(jìn)行分析；然后對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，進(jìn)而概括其教學(xué)思想的主要內(nèi)容；最后探討唐文中教學(xué)思想的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。基于以上研究思路，本論文主要分為以下五部分內(nèi)容：
　　第一章是緒論。主要內(nèi)容包括：問題提出、研究現(xiàn)狀、研究目的和意義、研究內(nèi)容、研究方法以及本論文的研究創(chuàng)新之處。
　　第二章是唐文中生平及教學(xué)思想形成的基礎(chǔ)。本章主要從唐文中的生

3、平與教學(xué)實(shí)踐、唐文中教學(xué)思想形成的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，通過這兩方面的闡述使我們從動(dòng)態(tài)的角度去把握唐文中教學(xué)思想形成的脈絡(luò)。
　　第三章、第四章是唐文中教學(xué)思想的主要內(nèi)容。它們是本論文的核心部分。本部分主要通過對唐文中在教學(xué)論的研究對象、學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)過程、教學(xué)原則、中小學(xué)教學(xué)、高師教學(xué)等方面的研究，探討其在教學(xué)論領(lǐng)域的理論價(jià)值和意義。
　　第五章是唐文中教學(xué)思想的理論價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義。本章主要通過對第三、四章內(nèi)