兒童自我意識和行為問題的現狀調查與干預研究——以曲阜市某普通小學為例.pdf

1、隨著近年來我國兒童行為問題的檢出比例的逐年上升，小學兒童的心理健康問題受到社會各界的關注。通過對國內外關于兒童行為問題的相關研究的分析表明，自我意識不足是形成兒童行為問題的原因之一，二者具有顯著相關性。但是目前對于兒童自我意識和行為問題干預的研究較少，到現在都沒有非常好的干預方法。本研究在分析前人研究的基礎上，以曲阜市某小學為例，采用問卷調查的形式對該校的自我意識和行為問題的現狀進行了調查和篩選，并制定了相應的成長性團體輔導方案，以嘗試

2、探索能夠切實提高小學兒童自我意識并改善兒童行為問題的干預方法。
　　本研究主要包括兩個部分，即該校小學生自我意識和行為問題的現狀調查部分和成長性團體輔導的干預研究部分。第一部分主要采用Piers-Harris兒童自我意識量表（PHCSS）和Conners兒童行為量表父母問卷這兩個信、效度都較好的量表采用分層取樣方式對該校251名學生進行測查，以此來探索該校學生自我意識和行為問題的現狀。用Spss17.0統計軟件對數據進行處理分析共

3、篩選行為問題兒童52例，占總人數的的20.7％，篩選出自我意識較低兒童92例，占總人數的的36.7％，同時經檢驗小學兒童的自我意識水平和行為問題在性別、是否擔任班干部因子上都存在差異。另外，兒童自我意識水平在也存在明顯的城鄉(xiāng)差異和年級差異。
　　第二部分主要是干預實驗研究，即用成長性團體輔導的方式對小學兒童自我意識和行為問題進行干預。研究采用實驗組和對照組前后測的方式，通過標準化測驗、團體過程性評估問卷以及團體后追蹤訪談等定量和定