中職美術(shù)生自我意識現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究——以石家莊美術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生“自卑感”為例.pdf

1、中職美術(shù)生是一個綜合了中學(xué)生、藝術(shù)生、中職生特點(diǎn)的特殊群體，是一個經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和問題行為的特殊群體，心理學(xué)研究表明，中職藝術(shù)生的學(xué)習(xí)困難和問題行為均與其自我意識發(fā)展水平密切相關(guān)。因此，了解中職美術(shù)生自我意識發(fā)展特點(diǎn)，通過心理健康教育活動課提高中職美術(shù)生自我意識水平，對于促進(jìn)中職美術(shù)生心理健康，減少其問題行為具有積極的作用。 本研究首先采取隨機(jī)整群抽樣調(diào)查的方法，運(yùn)用自卑感量表(FIS)對河北省石家莊市某美術(shù)職業(yè)高中401名學(xué)

2、生的自我意識發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)： 1、中職美術(shù)生自我意識日益增強(qiáng)，但并不成熟，自我意識的總體水平偏下，易走極端，情緒具有沖動性和不穩(wěn)定性。 2、中職美術(shù)生自卑感年級間存在顯著差異；美術(shù)專業(yè)和文化學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生自卑感總分存在極其顯著的差異；男女生在自卑感總分上沒有差異，但在外表和體能兩個方面差異極其顯著；來自城市和農(nóng)村的學(xué)生自卑感總分上不存在差異，在學(xué)習(xí)方面差異極其顯著，在社交方面有顯著差異，在自敬、外表和體能

3、方面沒有顯著差異。 其次，隨機(jī)選取職高一二兩個年級的兩個班進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對性的班級心理健康教育活動課干預(yù)實(shí)驗(yàn)，其中一個實(shí)驗(yàn)班一個對比班，開展干預(yù)試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1、通過實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班自我意識水平明顯提高，女生的提高尤為明顯。 2、對比班實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生自我意識水平?jīng)]有顯著提高。 3、班級心理健康教育活動課對于學(xué)生形成積極的自我意識、克服自卑心理是有促進(jìn)作用的。 根據(jù)上述研究結(jié)果，本研究提出以下四點(diǎn)建

4、議： 1、中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生積極自我意識的培養(yǎng)，使其自卑心理轉(zhuǎn)化成為超越自己的動力。 2、中等職業(yè)學(xué)校把心理健康教育活動課與主題班會課有機(jī)結(jié)合，通過心理健康教育活動課促進(jìn)學(xué)生自我意識的發(fā)展。 3、心理健康教育活動課要注重系統(tǒng)性、計(jì)劃性、靈活性，注重活動形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，形式要為內(nèi)容服務(wù)。 4、以本研究為模型或藍(lán)本，可以擴(kuò)大在各種類型職業(yè)學(xué)校開展的自卑感調(diào)查，為推廣心理健康教育活動課在職業(yè)中學(xué)心理