拉格系列教科書(shū)對(duì)美國(guó)歷史的解讀及其爭(zhēng)議.pdf

1、哈羅德·拉格是20世紀(jì)30-40年代美國(guó)最為著名的教科書(shū)作家之一。他所撰寫(xiě)的《人類及其變遷中的社會(huì)》系列教科書(shū)，在這一時(shí)期經(jīng)歷了從廣受歡迎到引起巨大爭(zhēng)議并最后慢慢淡出人們視線的過(guò)程。目前國(guó)內(nèi)外有關(guān)拉格系列教科書(shū)的研究均側(cè)重教育領(lǐng)域，本文則希望通過(guò)分析拉格系列教科書(shū)對(duì)美國(guó)歷史的解讀及其所引發(fā)的巨大爭(zhēng)議，結(jié)合美國(guó)國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境的變化探討其在美國(guó)社會(huì)沉浮的原因，進(jìn)而從一個(gè)新的角度更為深入的理解美國(guó)的社會(huì)變遷。
　　正文共分三部分:第一部

2、分通過(guò)拉格的成長(zhǎng)經(jīng)歷分析其以課程改革和教材改造社會(huì)的思想，通過(guò)《人類及其變遷中的社會(huì)》編寫(xiě)、出版概況分析其流行與當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和史學(xué)狀況之間存在的密切關(guān)系;第二部分闡述拉格系列教科書(shū)在解釋美國(guó)歷史時(shí)突出表現(xiàn)的三個(gè)特征和拉格對(duì)美國(guó)歷史取得偉大成就的動(dòng)因分析;第三部分探討拉格系列教科書(shū)解讀美國(guó)歷史的方式所引發(fā)的爭(zhēng)議，分析其特征和實(shí)質(zhì)，指出國(guó)內(nèi)外環(huán)境和社會(huì)大眾關(guān)注焦點(diǎn)的變化。至50年代，當(dāng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始持續(xù)繁榮、政治穩(wěn)定、人民生活逐漸