非英語(yǔ)專業(yè)高低年級(jí)學(xué)生負(fù)動(dòng)機(jī)對(duì)比研究——以陜西中醫(yī)學(xué)院為例.pdf

1、動(dòng)機(jī)是影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最重要因素之一。在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)中，我們很容易觀察到部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退甚至消失。在國(guó)內(nèi)外的研究中，對(duì)動(dòng)機(jī)的研究很多，但是很少有人去研究動(dòng)機(jī)的消極面，即負(fù)動(dòng)機(jī)。事實(shí)上，在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，負(fù)動(dòng)機(jī)現(xiàn)象普遍存在。在本研究中，我們從這個(gè)全新的角度去探究影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素，找出影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)動(dòng)機(jī)因素，并采取相應(yīng)的措施，減輕負(fù)動(dòng)機(jī)或增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)機(jī)。
　　本文是關(guān)于非英語(yǔ)專業(yè)高低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)負(fù)動(dòng)機(jī)比

2、較研究，研究目的：1）探究非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是否存在負(fù)動(dòng)機(jī)現(xiàn)象；2）分析非英語(yǔ)專業(yè)高低年級(jí)負(fù)動(dòng)機(jī)影響程度存在的差異；3）探究減輕或消除負(fù)動(dòng)機(jī)的方法。研究對(duì)象為陜西中醫(yī)學(xué)院非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生220名，其中大一年級(jí)120名，大三年級(jí)100名。筆者首先對(duì)220名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨后利用spss20.0軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查收集來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，得出以下結(jié)論：
　　(1)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在負(fù)