高?？粘藢I(yè)健美操課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究——以南昌航空大學(xué)為例.pdf

1、南昌航空大學(xué)是一所以工為主，工理文管經(jīng)法教藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，其空中乘務(wù)專業(yè)是該校特色之一。選擇健美操作為空乘專業(yè)人才培養(yǎng)是因?yàn)楦咝ｓw育課程的一種最基本的形式，而如何將健美操課程和空乘專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，使之能夠?yàn)榭粘藢I(yè)人才的培養(yǎng)服務(wù)。因此，筆者試圖通過(guò)深入了解南昌航空大學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀以及健美操課程在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，明確公共體育健美操課程的目的任務(wù)、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、突出健美操教學(xué)在人才培養(yǎng)中的地位

2、作用，目的是為了使健美操課程能夠?yàn)樵撔？粘藢I(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)。
　　研究結(jié)果如下:
　　1.南昌航空大學(xué)空乘專業(yè)健美操課程師資隊(duì)伍能夠滿足教學(xué)需要，具體表現(xiàn)在教師人數(shù)、年齡、學(xué)歷以及專業(yè)背景方面能夠滿足教學(xué)要求。
　　2.南昌航空大學(xué)空乘專業(yè)健美操課程學(xué)期不固定，學(xué)生自由選擇為主，專業(yè)混合，男女混合上課，不利于對(duì)空乘專業(yè)學(xué)生的專門(mén)培養(yǎng)。
　　3.健美操課程一直采用了選修課的形式出現(xiàn)，學(xué)時(shí)數(shù)卻在逐年遞減，教學(xué)內(nèi)容與空

3、乘專業(yè)人才培養(yǎng)關(guān)聯(lián)度不高，對(duì)學(xué)生健美操考核內(nèi)容還需進(jìn)一步完善。
　　4.南昌航空大學(xué)空乘專業(yè)學(xué)生的健美操教學(xué)情況與其他專業(yè)相同，并沒(méi)有區(qū)別對(duì)待。
　　5.南昌航空大學(xué)空乘專業(yè)學(xué)生對(duì)健美操課程滿意度比較高，具體表現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為課程教學(xué)改變了氣質(zhì)，出于對(duì)健美操項(xiàng)目的喜愛(ài)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教師示范水平方面滿意度較高。
　　針對(duì)上述情況提出以下改進(jìn)建議:
　　1.深入探索健美操教學(xué)對(duì)空乘專業(yè)人才身體素質(zhì)及體態(tài)培

4、養(yǎng)的有效性。
　　2.改善教學(xué)內(nèi)容，提高空乘專業(yè)學(xué)生的自信心和親和力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。
　　3.和相關(guān)課程機(jī)構(gòu)溝通，借鑒其他空乘院校的形體課、禮儀課的內(nèi)容，創(chuàng)編適合空乘專業(yè)學(xué)生的健美操動(dòng)作，完善課程體系和課程內(nèi)容。
　　4.調(diào)整課程安排，固定空乘專業(yè)學(xué)生的上課學(xué)期安排，并將健美操作為空乘專業(yè)學(xué)生的體育必修課。同時(shí)增加周課次數(shù)量，針對(duì)空乘專業(yè)創(chuàng)編教學(xué)內(nèi)容。
　　5.充分利用校內(nèi)教師資源提高教師教學(xué)和示范水平，以點(diǎn)帶