高校健美操課程資源開發(fā)與利用的研究.pdf

1、隨著我國(guó)體育課程改革的力度不斷深入和加大，體育課程資源的重要性日益顯現(xiàn)出來(lái)。沒(méi)有體育課程資源的大力支持，再美好的體育課程改革設(shè)想也很難變成實(shí)際的體育教育成果。高校健美操課程亦是如此，健美操課程資源的豐富性和適宜程度決定著高校健美操課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和水平，它不僅是順利實(shí)施健美操課程的重要保障，而且是實(shí)現(xiàn)身體、心理、社會(huì)整體健康的基礎(chǔ)，同時(shí)也是創(chuàng)新教材、教法的前提。既然健美操課程資源在教學(xué)改革中如此重要，我們究竟怎樣才能更有效地開發(fā)和利用

2、它們呢?這正是本課題需研究和亟待解決的問(wèn)題。 本課題以體育課程論、對(duì)體育課程資源理論的研究成果以及《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，對(duì)健美操課程資源基本概念、分類、篩選、原則、及如何開發(fā)利用等實(shí)踐特征問(wèn)題進(jìn)行研究及理論建構(gòu)。以理論研究為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)今世界健美操運(yùn)動(dòng)其內(nèi)容豐富多樣且變化快的特點(diǎn)，以及社會(huì)健美操信息資源、條件資源、內(nèi)容資源、人力資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高校的現(xiàn)實(shí)，提出在目前高校體育資源配置不足和不均衡的情況下，

3、積極地探索利用社會(huì)健美操課程資源，拓展高校健美操課程資源有效開發(fā)利用的新模式——與社會(huì)體育健身市場(chǎng)的知名企業(yè)構(gòu)建資源共享平臺(tái)。社會(huì)資源的利用，以上海高校與耐克中國(guó)公司健身部的合作，構(gòu)建資源共享平臺(tái)為案例：協(xié)作共建高校健美操教師網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍與健美操“Nikebody arts課程。我們對(duì)北京、廣州及上海同濟(jì)、交通大學(xué)、上海大學(xué)等高校的健美操課程進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)上海參與新模式實(shí)踐的學(xué)校以健美操“Nike body arts”課程進(jìn)行課程資源開發(fā)利