全民健身操舞引入貴陽(yáng)地區(qū)本科高校健美操課程的研究.pdf

1、隨著全民健身國(guó)家戰(zhàn)略深入推進(jìn)，群眾體育發(fā)展達(dá)到新水平，廣大人民群眾對(duì)健康有了更高層次的需求，維護(hù)人民健康、預(yù)防亞健康、減少疾病成為目前的重要使命。“體醫(yī)結(jié)合”健康促進(jìn)模式的有效推行必將有利于“科學(xué)健身、健康生活”理念的推進(jìn)，傳遞科學(xué)時(shí)尚的健身思想，提升全民疾病防控意識(shí)，大力挖掘整理運(yùn)動(dòng)處方，以增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和改善生活質(zhì)量為主要目標(biāo)。在這樣的背景和需求下，一股全民健身熱潮在國(guó)內(nèi)盛行——全民健身操舞，它是全民健身事業(yè)發(fā)展的

2、主要活動(dòng)之一。在健身操基礎(chǔ)上融入風(fēng)格多樣的舞蹈元素，再加上項(xiàng)目本身不斷的創(chuàng)新發(fā)展，以其獨(dú)有的健身價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值受到高校大學(xué)生的青睞，也將成為廣大群眾主要的健身方式。
　　伴隨著體育基礎(chǔ)課程改革的進(jìn)行，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》經(jīng)眾多專家多次修改并頒布，給體育教學(xué)內(nèi)容發(fā)展提供了條件，也為我國(guó)普通高校體育教學(xué)內(nèi)容改革提供契機(jī)。本文基于這一點(diǎn)，對(duì)全民健身操舞引入貴陽(yáng)地區(qū)本科院校健美操課程進(jìn)行研究，是高校體育教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，

3、同時(shí)整合健美操課程資源，不斷創(chuàng)新健身理念。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、個(gè)案研究法等方法，對(duì)貴陽(yáng)地區(qū)10所本科高校的健美操課程內(nèi)容現(xiàn)狀、全民健身操舞教學(xué)開展現(xiàn)狀、學(xué)生和教師對(duì)全民健身操舞認(rèn)知及態(tài)度的分析、引入普通高校的可行性分析等研究，并分析貴州師范大學(xué)健美操課程引入全民健身操舞的做法、改革成效和經(jīng)驗(yàn)，找出影響和阻礙全民健身操舞引入高校課堂的因素。針對(duì)貴陽(yáng)地區(qū)本科高校的實(shí)際情況，構(gòu)建適合貴陽(yáng)地區(qū)本科高校特點(diǎn)的全民健身操舞（

4、公共體育課程）新型教學(xué)體系，為各高校公體課開設(shè)該課程提供參考，目的是讓更多的人參與到全民健身操舞的運(yùn)動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到健身的目的，進(jìn)而培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。最后得出貴陽(yáng)地區(qū)本科高校開展全民健身操舞可以從以下幾點(diǎn)考慮：1、加大政策上的舉措——引入高校課堂的保證；2、加強(qiáng)宣傳力度——引入高校課堂的前提；3、加強(qiáng)全民健身操舞師資力量的培養(yǎng)——引入高校課堂的保障；4、整合健美操教學(xué)內(nèi)容體系，打造獨(dú)特的健身項(xiàng)目——進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全民健身