11243.江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程現(xiàn)狀調查研究

1、馬駒江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程現(xiàn)狀調查研究摘要本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程現(xiàn)狀進行了調查，探求江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程發(fā)展趨勢以及阻礙其發(fā)展的因素，并提出相應的對策，為江蘇省高校社會體育專業(yè)健美操課程改革提供參考。研究得到的主要結論：l、健美操己成為江蘇省社會體育專業(yè)的主要課程，教學內容主要包括理論、技術兩部分，教學內容過于單一，沒能體現(xiàn)出社會體育專業(yè)

2、特色。2、江蘇省社會體育專業(yè)健美操課程在教材選擇上大都選用全國統(tǒng)編教材，現(xiàn)行教材不能滿足教學的實際需求，滯后于課程的發(fā)展。3、江蘇省社會體育專業(yè)健美操課程教學方法還是采用傳統(tǒng)課堂教學模式，對于多媒體輔助教學法、程序教學法、創(chuàng)新教學法等新興教學方法使用不多，學生之間、師生之間的互動不夠。4、社會體育專業(yè)健美操課程教學在考核評價方面，評價方式正趨于多元化，大多實現(xiàn)了教師評價與學生評價相結合的評價方式。5、高校社會體育專業(yè)場地設施狀況良好，基

3、本能保證正常的課堂教學，但其他教學輔助設備比較缺乏。社會體育專業(yè)健美操師資隊伍較為合理，職稱結構具有明顯優(yōu)勢，但培訓進修安排較少，且年齡中以中老教師為主，缺乏活力。6、社會體育專業(yè)學生社會學習與實踐機會較少，缺乏對學生創(chuàng)編能力的培養(yǎng)。本文在研究的基礎上，針對江蘇省社會體育專業(yè)健美操課程中存在問題，提出以下建議：l、以社會需求為導向，根據(jù)社會體育專業(yè)的特點，構建具有專業(yè)特色的健美操課程內容體系。2、改善課程教學內容，優(yōu)化學時分配，增強社會

4、實用性。3、更新教學理念，運用多種教學方法，提高教學效果。4、改進社會體育專業(yè)健美操課程評價體系，建立多元化、合理化的評價方式。5、提高社會體育專業(yè)健美操教師的專業(yè)素質，加強師資隊伍建設。6、以學生為主體，開展多種ABSTRACTOurresearchusethemethodofdocumentsandmaterials，questionnaireinvestigation，expertinterviewmethod，mathemati

5、calstatisticsresearchmethods，suchasprofessionalsportsaerobicscourseofcollegesanduniversitiesinJiangsuprovincesocietypresentsituationinvestigation，makeseveryefforttofindtheproblemsexistingintheaerobicscourseofcollegesandu

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7、usionsofresearch：1Aerobicshasbecomethemaincourseofsocialsportsspecialtyinjiangsuprovince，selectstheteachingmaterialofcountrywidecompileforuniversalusemostlyontheteachingmaterialchoice，thecurrentteachingmaterialcannotmeet

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