內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論在普通高校女生籃球選修課中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著教育改革的深入發(fā)展，眾多研究者和教育者對教學(xué)效果和質(zhì)量的追求達到了一個新的高度，教學(xué)方法手段的理論和實踐研究成果大量涌現(xiàn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量的提高提供了良好的理論和實踐依據(jù)。內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論作為一種新興的教學(xué)方法手段，為教學(xué)領(lǐng)域的改革和發(fā)展帶來了一次革命，在發(fā)展完善過程中，迅速成為認知心理學(xué)領(lǐng)域的研究熱點，同時，它的理論和實踐成果為運動技能的學(xué)習(xí)和掌握提供了科學(xué)有效的方法手段。
　　本研究以唐山學(xué)院大二籃球選項課女生為實驗對象，

2、運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、實驗研究法等研究方法，對籃球教學(xué)中內(nèi)隱學(xué)習(xí)為主、外顯學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用進行實驗研究，驗證內(nèi)隱學(xué)習(xí)為主、外顯學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)方法在高校女生籃球技術(shù)教學(xué)中的教學(xué)效果。得出以下研究結(jié)論:
　?。ㄒ唬﹥?nèi)隱學(xué)習(xí)應(yīng)用于籃球技術(shù)教學(xué)，它的無意識性、持久強勁性、相對獨立性和低差異性，符合當(dāng)代教育模式發(fā)展的趨勢，也符合教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新型教學(xué)理念，是認知心理學(xué)發(fā)展過程中重要的理論研究成果。
　?。ǘ﹥?nèi)

3、隱學(xué)習(xí)應(yīng)用于籃球技術(shù)教學(xué)，與外顯學(xué)習(xí)相互協(xié)作，對學(xué)生整體的身體素質(zhì)發(fā)展沒有明顯的提高，因為身體素質(zhì)的提高是一個持續(xù)、緩慢的過程，需要長時間的積累，但是，對學(xué)生籃球技術(shù)動作的掌握和提高具有明顯的效果。
　　（三）內(nèi)隱學(xué)習(xí)為主、外顯學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)方法，提高了高校女生的主觀能動性，使大部分高校女生在籃球技術(shù)學(xué)習(xí)后提高了興趣、自信心和自學(xué)能力，培養(yǎng)了良好的團結(jié)協(xié)作精神。
　?。ㄋ模﹥?nèi)隱學(xué)習(xí)為主、外顯學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)方法，在師生的協(xié)同配