合作學(xué)習(xí)理論在高校籃球選修課教學(xué)中的應(yīng)用

1、中圖分類(lèi)號(hào)： G 8 0 7 ．0 1U D C ： 7 0 0密級(jí)： 公開(kāi)學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訶4 ￡解為尢字01 1 , ▲碩士學(xué)位論文( 體育碩士)合作學(xué)習(xí)理論在高?；@球選修課教學(xué)中的應(yīng)用T h e a p p l i c a t i o no f t h e o r y o f c o o p e r a t i v e l e a r n i n gi n c o l l e g e b a s k e t b a

2、l le l e c t i v ec o u r s et e a c h i n g作者姓名：趙健指導(dǎo)教師：趙煥彬教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究方向： 體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)論文開(kāi)題日期： 2 0 1 5 年1 1 月7 日摘要當(dāng)前形勢(shì)下，高校的改革急切需要開(kāi)展教育創(chuàng)新，而其核心點(diǎn)即推行全方位的素質(zhì)教育。這樣一來(lái)必須要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和手段，除了傳授知識(shí)，更要大力培養(yǎng)學(xué)生的技能和能力。通常而言，高校體育屬于學(xué)校體育的最后時(shí)期，屬于學(xué)校教育的關(guān)

3、鍵要素之一，屬于推行素質(zhì)教育、增強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑，對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的多元化素質(zhì)有著特殊作用。傳統(tǒng)的教學(xué)理論和模式無(wú)法較好地緩解此類(lèi)情況，針對(duì)此項(xiàng)矛盾，我們以籃球?qū)ｍ?xiàng)選修課為主體開(kāi)展了合作學(xué)習(xí)理論的實(shí)踐探索，旨在分析和嘗試解決現(xiàn)今籃球教學(xué)上出現(xiàn)的多種問(wèn)題，進(jìn)而完善籃球教學(xué)理念，深入優(yōu)化籃球的教學(xué)全過(guò)程。合作學(xué)習(xí)理論的定義為將社會(huì)互賴、認(rèn)知、選擇等理論作為基礎(chǔ)，將探索和借助室內(nèi)教學(xué)上的人際處理當(dāng)成基本點(diǎn)，將師生當(dāng)作動(dòng)力基礎(chǔ)，將小組活動(dòng)

4、的開(kāi)展當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)手段，將整體性增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平以及優(yōu)化班級(jí)學(xué)風(fēng)、營(yíng)造出學(xué)生優(yōu)秀的精神素質(zhì)和社交處理能力當(dāng)成基本目標(biāo)的實(shí)用性質(zhì)的教學(xué)理論。筆者將文獻(xiàn)綜述、問(wèn)題征答法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)方法作為探索手段，借助前人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，針對(duì)探索過(guò)程中出現(xiàn)的何種問(wèn)題，本著深入研究挖掘該方面的思想，于高?；@球?qū)ｍ?xiàng)選修課上開(kāi)展了合作學(xué)習(xí)理論的實(shí)踐探索，借助于面向?qū)嶒?yàn)班和對(duì)照班的技術(shù)以及理論水平開(kāi)展數(shù)據(jù)分析，結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)班的水平顯著優(yōu)于對(duì)照班，隨后研究