中韓兩國(guó)漢語(yǔ)教材《博雅漢語(yǔ)》與《新攻略漢語(yǔ)》對(duì)比分析.pdf

1、本文以《博雅漢語(yǔ)》起步篇Ⅰ、Ⅱ與《新攻略漢語(yǔ)》基礎(chǔ)篇、初級(jí)篇為研究對(duì)象，依據(jù)對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫相關(guān)理論，課文、詞匯、語(yǔ)法、練習(xí)這四方面對(duì)兩部教材進(jìn)行了比較。探討漢語(yǔ)教材在形式和內(nèi)容上如何選擇、編排更適合韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，探尋如何合理安排結(jié)構(gòu)和練習(xí)、話題和內(nèi)容、語(yǔ)法和詞匯等，特別是詞匯部分，本文將用《HSK等級(jí)大綱》分析兩部教材的詞匯方面是否遵循基本原則，在此基礎(chǔ)上對(duì)韓漢語(yǔ)教材編寫提供相關(guān)建議。本文由六章構(gòu)成：
　　 第一章是緒論。緒

2、論首先說(shuō)明本文的選題意義，研究對(duì)象，然后國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教材對(duì)比研究現(xiàn)狀與韓中對(duì)外漢語(yǔ)教材對(duì)比研究現(xiàn)狀以及《博雅漢語(yǔ)》和《新攻略漢語(yǔ)》這兩部教材的對(duì)比研究現(xiàn)狀。然后對(duì)兩部教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹并說(shuō)明本文的研究方法。
　　 第二章在介紹對(duì)外漢語(yǔ)教材課文研究相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從課文長(zhǎng)度、課文話題與內(nèi)容、課文形式、課文體裁方面對(duì)兩套教材進(jìn)行具體的比較分析。
　　 第三章在介紹對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從詞匯量、詞匯等級(jí)、詞匯呈