2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,多媒體技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)課堂中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,網(wǎng)絡(luò)短片、影視作品逐漸成為新的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容,漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)也逐漸成為一門(mén)獨(dú)立的課型。同傳統(tǒng)的課型相比,漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課堂將留學(xué)生置身于真實(shí)自然的交際環(huán)境中,學(xué)生可以在邊聽(tīng)、邊看、邊說(shuō)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)漢語(yǔ)交際能力。教材是課堂教學(xué)的主要依據(jù),從1990年第一本漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材《你好北京》出版之后,已陸續(xù)出版了27種。然而,關(guān)于漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材的理論研究成果并不豐碩,至今也沒(méi)有一

2、套完整的教材編寫(xiě)理論和設(shè)計(jì)原則。各學(xué)校老師只得根據(jù)教學(xué)對(duì)象自編自選,因此質(zhì)量參差不一,內(nèi)容也相差較大。所以加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材的研究也是很有必要的。本文選取《中國(guó)城市名片》系列教材作為本文的研究對(duì)象,作為目前唯一的一本以電視專題片為題材的對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材,其研究意義重大。筆者將分別對(duì)其文本教材和視頻教材作分析,并根據(jù)學(xué)習(xí)者的使用情況,客觀地評(píng)估教材的優(yōu)缺點(diǎn),并提出一些改進(jìn)建議,完善教材內(nèi)容,并為中高級(jí)漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材的編寫(xiě)提供些許意見(jiàn),

3、以期能夠更好地為對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課堂服務(wù)。
  本文共分為五章:
  第一章:緒論。本部分主要闡述了論文的選題意義、研究目的、研究范圍及研究方法,以及目前國(guó)內(nèi)外該課題的研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)。從總體上闡述本文的寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作思路。
  第二章:漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材的概念及理論基礎(chǔ)。本章主要闡述漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材的定義,以及漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材研究的理論基礎(chǔ),即漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)理論,教材編寫(xiě)原則以及對(duì)外漢語(yǔ)教材評(píng)估理論。其中,漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)理論包括

4、“視聽(tīng)法”教學(xué)理論和二語(yǔ)習(xí)得理論,教材編寫(xiě)原則主要介紹與對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材相關(guān)的實(shí)用性原則、針對(duì)性原則、交際性原則和趣味性原則。
  第三章:中高級(jí)視聽(tīng)說(shuō)教材《中國(guó)城市名片》文本教材分析。本章將根據(jù)相關(guān)的教材編寫(xiě)理論和教材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)理論,從外部體例和內(nèi)部體例兩方面對(duì)《中國(guó)城市名片》的文本教材作了系統(tǒng)的分析,客觀地評(píng)論其優(yōu)缺點(diǎn)。其中,外部體例方面主要闡述教材的編寫(xiě)說(shuō)明、目錄、內(nèi)容體例以及裝幀和設(shè)計(jì),內(nèi)部體例方面主要論述了教材的課文內(nèi)容

5、、詞匯、例釋、練習(xí)以及文化內(nèi)容。
  第四章:中高級(jí)視聽(tīng)說(shuō)教材《中國(guó)城市名片》視頻教材分析。本章主要從視頻的具體內(nèi)容、語(yǔ)速、視頻長(zhǎng)短、視頻字幕、視頻語(yǔ)音與課文文本匹配程度等方面分析《中國(guó)城市名片》視頻教材部分,評(píng)論其優(yōu)缺點(diǎn),為視頻教材的改進(jìn)提供些許建議。
  第五章:關(guān)于《中國(guó)城市名片》的使用情況調(diào)查及編寫(xiě)建議。本章將針對(duì)《中國(guó)城市名片(商務(wù)篇)》的使用情況展開(kāi)訪談和問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)相關(guān)意見(jiàn),提出一些編寫(xiě)建議,并修正本套教材

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