青少年領導能力調查量表的編制和狀況調查.pdf

1、在我國社會經濟急速發(fā)展的背景之下，卓越的領導者對生產力的提升作用成為越來越多研究者的共識，相關的研究也隨之日益增多、漸趨熱門。社會對高素質人才的需求，要求教育培養(yǎng)出來的人一方面要具有廣博、扎實的知識，另一方面又必須具備較強的能力。而領導能力對于高素質的社會建設人才來說，是一項必不可少的能力，因而當今社會在選拔人才時，越來越重視其領導能力。這也就使得學校教育中應該重視對學生領導能力的培養(yǎng)，特別是系統(tǒng)化的高效率的培養(yǎng)。本研究的目的即在于通過

2、對以往研究的總結和實際情況的分析，編制出針對青少年領導能力的調查工具，以探究青少年領導能力的結構與特點。首先對青少年學生進行的基線調查，然后編制調查問卷，對青少年學生領導能力進行了探究。
　　 所得結果表明:
　　 (1)對青少年領導能力影響較大的因素為:獲得現(xiàn)任職務的方式和有利條件、現(xiàn)任職務的效用、領導者的自我實現(xiàn)、領導力的風格、人際溝通或朋輩支持、長輩支持、早期領導經驗這7個因素，其中影響力最大的是領導者的自我實現(xiàn);