績(jī)效技術(shù)在高校學(xué)生評(píng)教改進(jìn)中的應(yīng)用.pdf

1、隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題也越來(lái)越受到高校的重視，成為高校生存發(fā)展的決定性因素。學(xué)生評(píng)教作為大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系的一項(xiàng)重要制度，尚有很多值得探討的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　績(jī)效技術(shù)是近幾年來(lái)飛速發(fā)展的一個(gè)研究領(lǐng)域。作為一種系統(tǒng)化的方法，它為復(fù)雜問(wèn)題的解決提供了一種新的思路。在績(jī)效技術(shù)應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域的同時(shí)，一些研究者也開(kāi)始關(guān)注其在教育領(lǐng)域的運(yùn)用。本文將績(jī)效技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生評(píng)教，通過(guò)

2、對(duì)某高校實(shí)例的分析發(fā)現(xiàn)在實(shí)施中存在的問(wèn)題并提出解決方案，希望為高校評(píng)教工作的改進(jìn)提供一些參考。
　　本文共分為四個(gè)部分。
　　第一部分是緒論。主要包括研究的背景、國(guó)內(nèi)外的研究概況、研究的目的意義、研究路線(xiàn)方法以及主要成果。
　　第二部分是績(jī)效技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生評(píng)教改進(jìn)的理論概述。通過(guò)對(duì)績(jī)效技術(shù)的概念、理論基礎(chǔ)、內(nèi)容、特征和方法的論述，闡述了績(jī)效技術(shù)在學(xué)生評(píng)教改進(jìn)研究中的可行性。
　　第三部分是績(jī)效技術(shù)在學(xué)生評(píng)教中的應(yīng)

3、用研究。這一部分包含績(jī)效分析、原因分析、方案選擇與設(shè)計(jì)、方案實(shí)施四個(gè)步驟。以某高校為研究案例，通過(guò)收集調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生評(píng)教現(xiàn)狀和目標(biāo)進(jìn)行分析，確定績(jī)效差距。結(jié)合吉爾伯特的行為工程模型，深入挖掘問(wèn)題原因，畫(huà)出原因分析圖。根據(jù)原因分析結(jié)果，在綜合考慮重要性和效益性的原則下確定問(wèn)題解決次序，選取干預(yù)措施形成解決方案，歸納出評(píng)教體系流程圖。然后選取部分方案測(cè)試實(shí)施，檢驗(yàn)效果。最終得出學(xué)生評(píng)教績(jī)效技術(shù)工作模型圖。
　　第四部分是小結(jié)?？偨Y(jié)了本