運動競賽對廣東省體育教育專業(yè)武術教學影響的實證探究——以2015年廣東省大學生運動會乙A組設立武術項目為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、武術競賽是檢查武術教學效果與訓練水平有效手段，本文以運動競賽對廣東省體育教育專業(yè)學生武術教學影響的實證研究，運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數據統計法，邏輯分析等研究方法對廣東高校體育教育專業(yè)競技武術的參賽現狀、學校武術教學現狀及廣東省高校體育教育專業(yè)武術發(fā)展路徑進行探究。
　　研究結果表明：廣東省體育教育專業(yè)各高校的招生情況良好并且注重武術課程教學，但是由于習武需要從娃娃抓起，是一個長期培養(yǎng)的過程，在乙組武術競賽項目的設立，

2、嚴重阻礙了學生武術技能的學習，還有武術教學內容單一和課時量的不足嚴重阻礙了學生專項技能的提升空間。
　　本研究建議：為了使武術課程更能使廣東省大學生體育教育專業(yè)武術教學更能適應運動競賽，充分達到教學以及競賽目標，應該做到：
　　1）以廣東省高校中體育教育專業(yè)學生為中心，以武術競賽為突破口，并且根據學生的個人實際情況比如身體素質方面等等。
　　2）針對體育教育專業(yè)全面走向競賽的趨向，我省有關部門可以逐步建立起高校武術教師

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