社區(qū)開展6-8歲兒童親子網(wǎng)球培訓(xùn)的實(shí)踐研究——以杭州市銀湖社區(qū)為例.pdf

1、我國(guó)在十一五、十二五期間相繼發(fā)布了《全民健身計(jì)劃》等一系列的指導(dǎo)計(jì)劃，全民體育健身事業(yè)的不斷深入和推廣，居民群眾也認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉的重要性，而網(wǎng)球是持拍隔網(wǎng)技能為主導(dǎo)的體育運(yùn)動(dòng)，以有氧供能為主的運(yùn)動(dòng)，跟其它運(yùn)動(dòng)相比，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)無(wú)身體接觸，之間不會(huì)產(chǎn)生撞擊，小到6歲大到80歲都適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，既有健身性又具有娛樂性，對(duì)全民健身的推廣能起到一定作用。
　　本人利用專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)在杭州市銀湖社區(qū)做了1年半的社區(qū)網(wǎng)球培訓(xùn)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)研

2、，了解該社區(qū)開展網(wǎng)球健身活動(dòng)人群的基本狀況，并有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一套親子樂教學(xué)方法。來(lái)指導(dǎo)6-8歲兒童（都是從未學(xué)過(guò)的網(wǎng)球的學(xué)生，零基礎(chǔ)的學(xué)生）進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐。并與常規(guī)方法作比較，得出以下結(jié)論：（1）親子組利用親子樂教學(xué)法能不僅能提高少兒兒童的技能水平，同時(shí)有利于促進(jìn)了家庭和諧，培養(yǎng)了小孩合作意識(shí)和溝通能力，增進(jìn)家庭成員之間的感情交流，達(dá)到家庭和諧的發(fā)展。（2）親子組在網(wǎng)球興趣、親子關(guān)系上明顯高于常規(guī)組，有顯著性差異，但在網(wǎng)球認(rèn)知上無(wú)

3、顯著性的差異。（3）常規(guī)組和親子組在實(shí)驗(yàn)前后技能水平都有顯著性的提高，都能達(dá)到中國(guó)網(wǎng)球技術(shù)等級(jí)的2級(jí)（CTA2）。常規(guī)組和親子組各項(xiàng)技能指標(biāo)相比，底線正反手擊球有效個(gè)數(shù)測(cè)試、發(fā)球成功率、對(duì)打相持拍數(shù)各項(xiàng)指標(biāo)親子組都高于常規(guī)組，但無(wú)顯著性的差異，但在底線正反手擊球動(dòng)作規(guī)范程度、發(fā)球成功率及動(dòng)作規(guī)范程度親子組明顯高于常規(guī)組，具有顯著性的差異。（4）常規(guī)組少年兒童缺乏主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)，容易缺課；親子組課的質(zhì)量高，課的到課率高于常規(guī)組。（5）